A.使能者
B.管理者
C.教育者
D.調(diào)解者
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A.易感人群包括兒童
B.易感人群包括老人
C.易感人群包括體質(zhì)虛弱者
D.易感人群只包括兒童、老人、體質(zhì)虛弱者
A.社會(huì)和環(huán)境
B.遺傳和環(huán)境
C.心理和環(huán)境
D.遺傳和性格
A.制定出院計(jì)劃
B.輔導(dǎo)家屬照顧患者
C.輔導(dǎo)患者社會(huì)生活的復(fù)原
D.協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)服務(wù)方案
A.參與診斷
B.接診服務(wù)
C.簡(jiǎn)短輔導(dǎo)
D.住院安排
A.衛(wèi)生、教育和醫(yī)療
B.衛(wèi)生、醫(yī)療和福利
C.醫(yī)療、教育和行政
D.衛(wèi)生、教育和福利
A.解決與病人及其家屬有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和情緒方面的困難
B.解決與病人有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和情緒方面的困難
C.解決與病人及其家屬相關(guān)的經(jīng)濟(jì)和情緒方面的困難
D.解決與病人及其家屬有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和情緒方面的困難
A.指肢體的結(jié)構(gòu)完好且功能正常
B.指人的心理處于完好狀態(tài)
C.指對(duì)社會(huì)環(huán)境的完好適應(yīng)狀態(tài)
D.健康不僅是沒(méi)有疾病或體弱，而且是身心健康和社會(huì)幸福完好的狀態(tài)
A.心理教育小組
B.家庭治療小組
C.家庭支持小組
D.家庭輔導(dǎo)小組
A.為患者做全面的評(píng)估
B.為患者制訂康復(fù)方案
C.協(xié)助患者與醫(yī)療保險(xiǎn)公司溝通
D.幫患者聯(lián)系就近診所以便繼續(xù)治療
A.購(gòu)買(mǎi)禮物送給他
B.轉(zhuǎn)達(dá)父母對(duì)他的問(wèn)候
C.請(qǐng)父母寫(xiě)信給他
D.請(qǐng)父母去探望豆豆
最新試題
以下關(guān)于健康教育咨詢機(jī)構(gòu)的工作方法理解正確的有（）。
社會(huì)工作者對(duì)患者進(jìn)行依從治療的咨詢有四個(gè)不同的階段，在維持患者的依從階段中，社會(huì)工作者可以使用的技巧有（）。
小李是一名兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，平時(shí)工作中會(huì)接觸較多的兒童，這使他開(kāi)展工作的主要內(nèi)容包括（）。
在社區(qū)保健工作中，社區(qū)工作者可以向醫(yī)療服務(wù)人員提供以下（）等方法，以提高公眾的預(yù)防、治療、康復(fù)和保健等方面的意識(shí)，把"三級(jí)預(yù)防"的戰(zhàn)略貫徹到社區(qū)。
醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作，下列選項(xiàng)中屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的特點(diǎn)的是（）。
社會(huì)工作者小張經(jīng)常聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)在社區(qū)開(kāi)展各種大型活動(dòng)，開(kāi)展宣傳健康衛(wèi)生與安全的知識(shí)講座，還在節(jié)假日的時(shí)候拜訪社區(qū)老人，為老人們提供義診服務(wù)，小張做的這些得到了社區(qū)居民認(rèn)可與歡迎，這種工作運(yùn)用了（）方法。
醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者面對(duì)病患時(shí)，往往需要對(duì)病患的需求進(jìn)行分析。小張是一名醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，當(dāng)他面對(duì)心臟病患者時(shí)，他需要對(duì)患者的（）需求進(jìn)行分析。
對(duì)于長(zhǎng)期慢性病患者的家庭醫(yī)療，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以采取的正確做法是（）。
醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是為服務(wù)對(duì)象提供健康服務(wù)的，世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義有（）層面。
簡(jiǎn)述影響健康的社會(huì)因素。