單項(xiàng)選擇題()的邏輯方向之一是研究者從理論出發(fā)產(chǎn)生假設(shè),再去觀察,并對(duì)觀察經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括去支持、反對(duì)或修改該理論,或提出新理論。

A.歸納推理
B.假設(shè)演繹法
C.類(lèi)比推理
D.演繹推理


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3.單項(xiàng)選擇題某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)決定就流動(dòng)人口社會(huì)適應(yīng)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)研,該項(xiàng)社會(huì)工作研究的靈魂是()。

A.界定社會(huì)問(wèn)題
B.進(jìn)行文獻(xiàn)回顧
C.擬定研究主題
D.完成研究設(shè)計(jì)

6.單項(xiàng)選擇題在社會(huì)工作研究中,()的主要目的在于揭示和描述社會(huì)現(xiàn)象的相互關(guān)系。

A.定量研究
B.定性研究
C.反實(shí)證主義
D.社會(huì)唯名論

7.單項(xiàng)選擇題某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)青少年服務(wù)項(xiàng)目的研究,優(yōu)化了對(duì)內(nèi)管理和對(duì)外服務(wù),加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目過(guò)程的管理,提升了服務(wù)的質(zhì)量,這說(shuō)明社會(huì)工作研究可以()。

A.改善社會(huì)工作實(shí)務(wù)
B.推進(jìn)社會(huì)工作理論建設(shè)
C.協(xié)助社會(huì)工作者增能
D.協(xié)助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)增能

8.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作研究的目標(biāo)分為基礎(chǔ)目標(biāo)、中間目標(biāo)和最終目標(biāo),其中最終目標(biāo)是()。

A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng)
B.促進(jìn)民眾生活質(zhì)量
C.促進(jìn)社會(huì)的公平正義
D.獲取和社會(huì)福利相關(guān)的知識(shí)

9.單項(xiàng)選擇題依據(jù)“人在環(huán)境中”視角及社會(huì)工作目標(biāo),社會(huì)工作研究的功能可以體現(xiàn)在對(duì)“人”“環(huán)境”和“專(zhuān)業(yè)”三個(gè)方面,其中在環(huán)境方面的體現(xiàn)是()。

A.提升服務(wù)對(duì)象的整體福利
B.改善環(huán)境的總體質(zhì)量
C.促進(jìn)宏觀場(chǎng)景的總體優(yōu)化
D.協(xié)助社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的多元增能

最新試題

對(duì)定量研究與定性研究的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包含()要素

題型:多項(xiàng)選擇題

反實(shí)證主義方法論具有()特征。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者在研究過(guò)程中尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)、提升其參與權(quán)、整體視角看待服務(wù)對(duì)象、弄清和開(kāi)發(fā)服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小梁計(jì)劃對(duì)自己所在機(jī)構(gòu)做一項(xiàng)關(guān)于機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理的個(gè)案研究,一般而言,個(gè)案研究的目標(biāo)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中對(duì)于訪(fǎng)問(wèn)說(shuō)法正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列屬于撰寫(xiě)社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告應(yīng)注意的原則的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者在進(jìn)行社會(huì)工作研究的過(guò)程中,應(yīng)該恪守社會(huì)工作的倫理。以下屬于在社會(huì)工作研究中應(yīng)遵循的社會(huì)工作倫理是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列可以成為社會(huì)工作研究對(duì)象的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)實(shí)證主義方法論的說(shuō)法正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題