A.心理學(xué)
B.社會(huì)學(xué)
C.行為學(xué)
D.系統(tǒng)論
E.精神醫(yī)學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幫助組員澄清沖突的本質(zhì)
B.增進(jìn)自我了解和對(duì)他人處境的敏感度
C.把問(wèn)題拋給組員,讓他們自行解決
D.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?br />
E.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約
A.社會(huì)工作者的重要性凸顯
B.小組的凝聚力大大增強(qiáng)
C.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
D.組織關(guān)系的親密程度更高
E.組員對(duì)小組充滿了信心和希望
A.適當(dāng)自我表露
B.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)
C.積極給予回應(yīng)
D.表達(dá)鼓勵(lì)支持
E.促進(jìn)互動(dòng)交流
A.扣緊小組目標(biāo)
B.組員的情緒和行為特點(diǎn)
C.自愿性與自助性
D.適合性與可行性
E.組員的性別與年齡
A.在小組中分享自己的親身經(jīng)歷
B.專注地傾聽組員的分享
C.鼓勵(lì)組員之間給予適當(dāng)?shù)幕仞?br />
D.非批判性地幫助組員梳理發(fā)言
E.對(duì)組員發(fā)言中可能是散亂表達(dá)的信息進(jìn)行小結(jié)
A.情緒轉(zhuǎn)移法
B.專注與傾聽
C.積極給予回應(yīng)
D.適當(dāng)自我表露
E.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)
A.鼓勵(lì)和肯定,讓組員對(duì)離開小組后的生活充滿信心
B.鼓勵(lì)獨(dú)立
C.讓組員做好心理準(zhǔn)備,逐漸接受離開小組的事實(shí)
D.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
E.保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)
A.對(duì)小組活動(dòng)既想投入又想逃避
B.在互動(dòng)時(shí)有抗拒和防衛(wèi)心理
C.對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生較強(qiáng)的遵從傾向
D.容易忽視自己在小組中的角色和能力
E.可能會(huì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)取自己在小組中的位置
A.小組成員的遴選標(biāo)準(zhǔn)和招募計(jì)劃
B.小組活動(dòng)的起止日期和具體方案
C.小組活動(dòng)情況的反思
D.需要的資源
E.小組成效的評(píng)估工具和評(píng)估方法
A.幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法和新觀點(diǎn),改變過(guò)去錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和行為
B.倡導(dǎo)組員積極參與,主動(dòng)表達(dá)自己的困惑和關(guān)于發(fā)展的建議
C.促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開放
D.社會(huì)工作者扮演使能者的角色,支持組員通過(guò)活動(dòng),相互幫助,激發(fā)潛能
E.社會(huì)工作者扮演協(xié)調(diào)者的角色,在小組中處于“邊緣化”位置,讓組員協(xié)商問(wèn)題,并促進(jìn)問(wèn)題的解決
最新試題
社會(huì)工作者最近為社區(qū)矯正對(duì)象開展“星星點(diǎn)燈”工作。以下說(shuō)法中,正確的是()。
小組工作的展開和繼續(xù),需要有豐富多彩的小組活動(dòng)的支持。因此,小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)就成為小組工作的一個(gè)重要技巧。下列關(guān)于小組活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮因素的說(shuō)法中,正確的有()。
在單親兒童小組工作中,社會(huì)工作者初步擬定了一個(gè)活動(dòng)方案,并將這個(gè)方案帶到小組聚會(huì)中讓成員們對(duì)其加以討論。小組討論在社會(huì)工作實(shí)踐中可以起到()作用。
社會(huì)工作者吳某最近為社區(qū)內(nèi)的貧困人群開展小組工作,吳某運(yùn)用發(fā)展模式開展活動(dòng)。下列選項(xiàng)中,符合發(fā)展模式的實(shí)施原則的是()。
下面關(guān)于成長(zhǎng)小組的說(shuō)法正確的是()。
社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí),需要考慮()的因素。
戒除網(wǎng)癮小組要求社會(huì)工作者具備()素質(zhì)。
小悠是一名社會(huì)工作者,最近她準(zhǔn)備為單親家庭的孩子開展小組工作。這一小組工作的工作過(guò)程大致涉及()要素。
社會(huì)目標(biāo)模式下的小組工作,大都結(jié)合社區(qū)發(fā)展的一些項(xiàng)目或活動(dòng)來(lái)舉行,以謀求社區(qū)居民和整個(gè)社區(qū)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)小組成員之間的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)能力的培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),社會(huì)工作者在開展小組工作實(shí)踐中,需強(qiáng)調(diào)和貫徹:()。
后期成熟階段,小組的特點(diǎn)包括()。