A.既認同小組又不時挑戰(zhàn)社會工作者
B.互動中的抗拒與防衛(wèi)心理
C.對小組活動既投入又逃避
D.既有憧憬又有留戀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為治療模式
B.互動模式
C.發(fā)展模式
D.心理社會治療模式
A.社會目標模式
B.互動模式
C.治療模式
D.發(fā)展模式
A.家庭暴力受害者社會功能的提升
B.家庭暴力受害者身體受傷情況
C.家庭暴力受害者和配偶及其他人的互動情況
D.家庭暴力受害者潛力的發(fā)掘和應用
A.支持者
B.倡導者
C.聯(lián)系人
D.協(xié)調(diào)者
A.人的生理因素
B.人際關系
C.人的發(fā)展
D.人與環(huán)境的互動
A.發(fā)展模式
B.互動模式
C.人本治療模式
D.心理社會治療模式
A.重視治療過程
B.強調(diào)獲得知識
C.活動形式多樣
D.注重發(fā)掘組員潛力
A.提供被肯定的社會場景
B.創(chuàng)造相互幫助、共同學習的機會
C.打造增能的社會支持網(wǎng)絡
D.塑造組員的平等意識
A.成長小組
B.教育小組
C.支持小組
D.治療小組
A.正式小組
B.支持小組
C.治療小組
D.成長小組
最新試題
社會工作者趙某采取互動模式開展小組工作。在工作中,趙某應當實施和貫徹的工作原則包括()。
在上題的案例中,孩子們對于這個問題討論得十分熱烈,從家長限制上網(wǎng)到家長管束太多再到家長是否處于更年期的問題,此時社會工作者需要暗示討論的方向,提示成員們討論的重點,在引導提示時,社會工作者應注意()。
社會工作者對一群學生開展互動模式下的小組工作,在實踐中,應堅持()工作原則。
成長小組組員聚會時討論非常熱烈,互不相讓,甚至有相互攻擊的行為。社會工作者除細心傾聽組員的意見外,還應指出小組面臨的沖突,讓他們一起面對,尋求處理的辦法。社會工作者運用的小組技巧有()。
小組工作的功能體現(xiàn)在以下()方面。
小組治療模式的理論基礎,最早源于()。
社會工作者吳某最近為社區(qū)內(nèi)的貧困人群開展小組工作,吳某運用發(fā)展模式開展活動。下列選項中,符合發(fā)展模式的實施原則的是()。
單親兒童小組在討論小學生是否應該上網(wǎng)的問題,社會工作者在討論過程中提出了以下幾個問題:“小學生是不是可以無限制地上網(wǎng)呢?如果不是,請做出解釋?!薄叭绻W生可以上網(wǎng),那我們應該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時間呢?”在案例中,社會工作者應用了()提問類型。
促進組員溝通的技巧包括()。
戒除網(wǎng)癮小組要求社會工作者具備()素質(zhì)。