A.教育的社會屬性
B.教育的本質屬性
C.教育的階級屬性
D.教育的政治屬性
你可能感興趣的試題
A.個別教學制
B.分組教學
C.班級授課制
D.設計教學法
A.實現(xiàn)課程功能的轉變
B.體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性
C.實行三級課程管理制度
D.改變課程內容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀
A.正蒙書院內附設的小班
B.上海瀘南三等學堂
C.南洋公學外院
D.俞復等設立的三等學堂
A.教學方法具有相對性,每種方法就其本質來說,都是相對辯證的:既有優(yōu)點又有缺點
B.教學方法具有單一性,因為優(yōu)秀的語文老師可以做到以不變應萬變
C.教學方法是教師教的方法和學生學的方法的綜合體
D.教學方法具有針對性,教師在進行教學時,要針對不同對象和特點,不同的目的、要求,選擇不同的教學方法
A.逆向遷移
B.水平遷移
C.負遷移
D.垂直遷移
最新試題
《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。
老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒,隨口說了一句:路上掉了一根,這應該不夠100根。小明著急的哭起來,說老師要求的100根,少一根都不行。小明處在()。
曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學生處于()。
在中世紀的西歐,大學開設的基礎課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應屬于()。
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。
老師用質樸又堅定的語言向學生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。
小七這次期末考試的數(shù)學成績很不理想,感覺太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。
為了提高學生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n,仔細研究每一堂課的內容,認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。
在我國,課程的設置需要順應個人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行教育活動。因此,在初中階段主要設置()課程。