問答題什么是因材施教教學(xué)原則?談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何貫徹因材施教原則。
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5.問答題備課要做好哪三方面的工作?
7.問答題簡述運(yùn)用演示法的基本要求。
8.問答題簡述運(yùn)用討論法的基本要求。
9.問答題簡述運(yùn)用談話法的基本要求。
10.問答題教學(xué)過程的基本規(guī)律是什么?
最新試題
如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。
題型:問答題
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要從基本的加減乘除開始,然后才能進(jìn)入到函數(shù)、微積分等知識(shí)的學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
王陽明指出“真知即所以為行,不行不足謂之知”,這就啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要遵循()的教學(xué)原則。
題型:單項(xiàng)選擇題
“無知必?zé)o能,高分也低能”,這體現(xiàn)了()的教學(xué)規(guī)律。
題型:單項(xiàng)選擇題
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,體現(xiàn)了()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題
某教師上一堂詩歌欣賞課,學(xué)生要求逐字解釋,老師就請(qǐng)學(xué)生一一解釋并加人探討。但又有學(xué)生提出不同看法,并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論,課代表說:“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋,有分歧是允許的?!边@個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的()
題型:單項(xiàng)選擇題
請(qǐng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時(shí)的語言技能(聽說)目標(biāo)。
題型:問答題
如果指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。
題型:問答題
試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。
題型:問答題