點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動（）

幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關系、對話藝術(shù)和（）

容易對學前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是（）。

區(qū)域活動的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃，增進同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。

在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）

充分利用當?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設貫徹的是（）原則。

目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式為（）。

從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。

供給幼兒足夠的實物材料，創(chuàng)設一定的環(huán)境，引導他們按一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法是（）。

以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境（）