在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）

以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境（）

某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。

教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。

可以培養(yǎng)幼兒學習的內在動機，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。

區(qū)域活動的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃，增進同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。

影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素中，教師能力可以包括，（）

目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機構管理的主要形式為（）。

學校教育活動有各種差別，從形式看有，（）

節(jié)日活動計劃是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。其具體內容包括（）、活動的實施和構思、活動規(guī)則、活動結果評價。