A.是否樹立了正確的兒童觀
B.是否樹立了正確的師生觀
C.是否樹立了正確的教學理念
D.是否樹立了正確的知識觀
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A.經(jīng)濟性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.動態(tài)性原則
D.開放性原則
A.目的性
B.優(yōu)美
C.教育性
D.多樣性
A.開放性
B.經(jīng)濟性
C.發(fā)展適宜性
D.參與性
A.指導者、引導者
B.控制者
C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設
D.準備環(huán)境、控制環(huán)境、調整環(huán)境
A.電話聯(lián)系
B.家長學校
C.咨詢活動
D.家長委員會
A.親子活動
B.節(jié)日聯(lián)歡
C.開放日
D.家長學校
最新試題
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題,即()
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境()
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料,這遵循了()。
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性,能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己,這指的是幼兒教師()。
可以培養(yǎng)幼兒學習的內在動機,提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性,是()。
區(qū)域活動的形式多是(),這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃,增進同伴之間的相互了解,尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素中,教師能力可以包括,()
目前我國家園合作的形式中,家長參與托幼機構管理的主要形式為()。
學校教育活動有各種差別,從形式看有,()
節(jié)日活動計劃是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。其具體內容包括()、活動的實施和構思、活動規(guī)則、活動結果評價。