A.見面后、主動(dòng)向來(lái)訪者問(wèn)候
B.雙方落座后，治療師感覺(jué)疲乏，禁不住打了個(gè)很大的哈欠
C.孩子進(jìn)入治療室后對(duì)桌子上的花瓶很感興趣，當(dāng)他伸出手想觸摸一下時(shí)，被治療師及時(shí)制止
D.醫(yī)生沒(méi)有必要主動(dòng)向來(lái)訪者介紹自己
E.孩子似乎避免和醫(yī)生的眼神接觸，經(jīng)詢問(wèn)后孩子說(shuō)害怕眼神對(duì)視后被治療師催眠、控制。治療師聽說(shuō)后感覺(jué)"童言無(wú)忌"和孩子的父母一笑了之
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A.告訴患者他感受不過(guò)是一種錯(cuò)覺(jué)，他不會(huì)昏死過(guò)去
B.承諾心理治療是最合適的治療手段
C.告知這是一種心理疾病，需要藥物治療
D.共情理解患者不適的感受，安慰患者并進(jìn)一步探索發(fā)病的具體情形
E.建議轉(zhuǎn)診其他科室
A.患者的人格特征
B.個(gè)體應(yīng)對(duì)技巧
C.社會(huì)支持系統(tǒng)情況
D.軀體疾病情況
E.以上均是
A.潛意識(shí)沖突和童年期創(chuàng)傷
B.成長(zhǎng)過(guò)程是否受阻礙
C.對(duì)問(wèn)題的歸因方式、認(rèn)知形式
D.家庭成員的情況和互動(dòng)表現(xiàn)’
E.藥物應(yīng)用歷史
A.教師
B.鏡子
C.拐杖
D.靶子
E.容器
A.神話故事
B.別人的故事
C.杜撰的故事
D.自己的經(jīng)歷
E.成功案例
A.群體修煉
B.人格偏執(zhí)
C.情緒焦慮
D.對(duì)冥想效果期待很高
E.現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰^差
A.音樂(lè)治療
B.催眠治療
C.雕塑治療
D.心理劇
E.繪畫治療
A.治療關(guān)系
B.治療設(shè)置
C.病人的人格特征
D.是否應(yīng)用藥物治療
E.患者對(duì)問(wèn)題的期望或者治療目標(biāo)
A."全或無(wú)"思維
B.以偏概全，過(guò)度泛化，跳躍性地下結(jié)論
C.對(duì)事物作災(zāi)難性推想，或者相反，過(guò)度縮小化
D.人格牽連，將事件往人（包括自己）的主觀原因上聯(lián)系，自尋煩惱
E.情緒化推理，寧可相信直覺(jué)，不愿接受事實(shí)
A.個(gè)別治療
B.夫妻治療或婚姻治療
C.家庭治療
D.精神分析
E.集體治療
最新試題
開展心理咨詢中的關(guān)鍵性原則是（）
患者男，39歲。精神分裂癥。有自傷行為，用香煙頭燙自己的皮膚和衣服，每日有一次。因?yàn)樗矚g吸煙，故請(qǐng)護(hù)士每日檢查患者有無(wú)燙傷自己的行為，如無(wú)燙傷自己的行為，給予半支煙作獎(jiǎng)勵(lì)，口頭贊揚(yáng)其外表。如在這1小時(shí)內(nèi)有燙傷，這一天他就再得不到香煙。此后燙傷頻度逐漸減少至4天一次，最后2周他的燙傷行為再未發(fā)生。這種治療方法是（）
有關(guān)心理治療的說(shuō)法，哪些正確（）
關(guān)于催眠治療的描述不正確的是（）
有位患者因身體不適所引起的焦慮來(lái)到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好，醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后，心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑，認(rèn)為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮，喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為（）
心理咨詢?nèi)藛T具備的素質(zhì)條件不包括（）
如按照心理治療的理論流派將心理治療進(jìn)行分類，一般認(rèn)為心理治療的主干體系包括有（）
下列哪種情況不適合通過(guò)冥想來(lái)進(jìn)行放松（）
經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括（）
對(duì)于該患者開展家庭治療不包括（）