素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

學生的受教育權(quán)不包括()。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

生產(chǎn)力對教育起決定作用。