A.槍支
B.煙草
C.蔗糖
D.黑奴
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A.葡萄牙
B.荷蘭
C.西班牙
D.法國(guó)
A.促進(jìn)了新舊大陸之間的溝通和聯(lián)系
B.瓦解了歐洲封建主義,加速了歐洲資本主義原始積累的步伐
C.加速了歐洲封建主義的瓦解
D.有利于兩個(gè)大陸不同文化的融合
A.世界市場(chǎng)最終形成
B.人類從分散走向會(huì)合
C.資本輸出成為主要形式
D.英國(guó)殖民擴(kuò)張時(shí)代開啟
“西班牙向西走”簡(jiǎn)明扼要地概括了新航路開辟過程中,在西班牙王室支持下航海家的航行路線。在西班牙王室支持下“向西走”的航海家有()
①達(dá)·伽馬②哥倫布③迪亞士④麥哲倫
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
14-17世紀(jì)的西歐,隨著資本主義萌芽的出現(xiàn),一些思想文化巨人向愚昧和無知發(fā)起了挑戰(zhàn)。他們是()
①但丁②達(dá)·芬奇③哥倫布④達(dá)·伽馬
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.①④
A.啟蒙思想的傳播
B.《人權(quán)宣言》的頒布
C.拿破侖對(duì)外擴(kuò)張的失敗
D.資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大
A.都反對(duì)黑暗的封建制度
B.都主張維新變法
C.都促進(jìn)了資本主義發(fā)展
D.都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)
右圖是文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名畫家拉斐爾的名畫《西斯廷圣母》。畫中的圣母一掃中世紀(jì)以來圣母像中那種冰冷、僵硬、不可親近的模樣,表現(xiàn)出了人類母親的美麗、溫柔和慈愛。該畫反映出當(dāng)時(shí)流行的社會(huì)思潮是()
A.人文主義
B.保守主義
C.封建主義
D.專制主義
A.羅馬共和國(guó)崛起
B.新航路的開辟
C.文藝復(fù)興的興起
D.殖民擴(kuò)張活動(dòng)
A.西歐城市的發(fā)展
B.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展
C.基督教的興起
D.西歐莊園的發(fā)展
最新試題
1860—1913年,美國(guó)鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國(guó);機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國(guó)總產(chǎn)值的一半。美國(guó)取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是()
對(duì)下圖所示歷史事件評(píng)價(jià)正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()
18世紀(jì)60年代以后,世界面貌發(fā)生巨變,展現(xiàn)出一派嶄新的景象:工廠里機(jī)器在轟鳴,江河中輪船在航行,鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于()
某歷史活動(dòng)課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認(rèn)為他們討論的主題可能是()
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價(jià)廉的商品,人們的生活有所改善;報(bào)刊書籍發(fā)行量大增,人們的文化素養(yǎng)得到提高;女性也獲得了更多受教育的機(jī)會(huì)。這段材料的主題是()
隨著電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明及不斷改進(jìn),發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域,電力開始作為動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器,由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時(shí)間是()
到19世紀(jì)中期,英國(guó)已經(jīng)有75條鐵路通車,每年運(yùn)送2500萬乘客。全國(guó)各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車,東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明,英國(guó)工業(yè)革命()
1871年11月,日本派出以巖倉(cāng)具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團(tuán)前往歐美12個(gè)國(guó)家,進(jìn)行了為期22個(gè)月的考察。巖倉(cāng)使團(tuán)此行的主要目的是()
南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的1860年,美國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國(guó)的一半,然而后來美國(guó)僅用了三十年的時(shí)間彌補(bǔ)了這種差距,在1894年全面超過英國(guó)躍居世界第一。這一時(shí)間段美國(guó)快速發(fā)展的政治前提是()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國(guó)的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實(shí)業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù),聘請(qǐng)外籍教師,培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇