A.蕭友梅
B.李大釗
C.黎錦暉
D.黎明暉
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A.1906
B.1907
C.1908
D.1909
A.唱歌教科書
B.樂歌教科書
C.音樂教科書
D.合唱教科書
A.高壽田
B.李叔同
C.王國維
D.蔡元培
A.音樂教育論
B.音樂教學論
C.音樂實踐論
D.音樂應用論
A.沈心工
B.李叔同
C.王國維
D.蔡元培
A.宋元戲曲考
B.元曲考
C.宋曲考
D.宋元曲考
A.徐傳林
B.徐轉霖
C.徐傳淋
D.徐傳霖
A.樂典教科書
B.樂理教科書
C.音樂教科書
D.樂法教科書
A.樂圣筆獨芬像
B.樂圣比獨芬像
C.樂圣比讀芬像
D.樂圣比獨分
A.《春郊賽跑》
B.《春郊跑步》
C.《郊外賽跑》
D.《郊外跑步》
最新試題
20世紀30年代“學院派”一詞是()的代稱,其本意概念是指以我國最高音樂學府為核心的音樂流派。
()作于1937年,是潘孑民和劉雪庵為影片《關山萬里》分別作詞作曲的優(yōu)秀抗戰(zhàn)歌曲。
九一八事變后,最早寫出抗日救亡歌曲的是以蕭友梅,黃自為代表的國立音專愛國師生。蕭友梅帶頭創(chuàng)作了()是我國最早的救亡歌曲之一。
賀綠汀在國統(tǒng)區(qū)是的音樂作品有《干一場》《墾春泥》和()等音樂作品。
《軍民進行曲》兩幕歌劇是由王震之作詞()作曲于1938年11月完成于延安。
除了群眾歌曲、勞動歌曲、抒情歌曲外聶耳還有以《賣報歌》《小野貓》為代表的()。
()曾師從于平湖派琵琶傳人李芳園學習琵琶演奏。抗戰(zhàn)期間,他創(chuàng)作了《五三紀念》《淞滬血戰(zhàn)》《哀水災》等數(shù)首具有現(xiàn)實意義的琵琶曲。
冼星海于1939年在()完成了《黃河大合唱》是我國20世紀一部具有史詩意義的音樂作品。
聶耳的()采取多段體由核心音貫穿統(tǒng)一四個段落即對比又統(tǒng)一情緒激奮高昂,在青年學生和廣大群眾中廣泛流傳。
()是一從頭再來罕見的多產而富于創(chuàng)造性的作曲家。他是我國抗日救亡音樂中的里程碑式代表人物。