A.環(huán)境感染
B.交叉感染
C.自身感染
D.醫(yī)源性感染
E.不屬于醫(yī)院感染
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A.醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染
B.門診病人在醫(yī)院獲得的感染
C.護(hù)工在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染
D.病人在院外獲得、在住院期間發(fā)生的感染
E.病人在上次住院時(shí)獲得,本次住院時(shí)發(fā)生的感染
A.家屬在探視時(shí)獲得的感染不屬于院內(nèi)感染
B.由于醫(yī)源性因素引起的炎癥均為院內(nèi)感染
C.由于診療措施激活的潛在性感染如結(jié)核不屬于院內(nèi)感染
D.醫(yī)院感染的研究對(duì)象主要是病人和醫(yī)務(wù)人員
E.凡是醫(yī)務(wù)人員在院內(nèi)發(fā)作的感染均為醫(yī)院感染
A.病人皮膚黏膜開(kāi)放性傷口有細(xì)菌定植,但尚未有炎癥表現(xiàn)
B.新生兒在院內(nèi)經(jīng)產(chǎn)道感染鏈球菌
C.新生兒在院內(nèi)經(jīng)胎盤感染單純皰疹
D.肺炎好轉(zhuǎn)后出院,三個(gè)月后再次發(fā)生肺炎
E.術(shù)后三日內(nèi)病人體溫升高,三日后恢復(fù)正常
A.24h
B.36h
C.48h
D.72h
E.超過(guò)平均潛伏期后
A.健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)
B.健康教育是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù),幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí),樹(shù)立健康觀念,并強(qiáng)制其采納有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)和過(guò)程
C.健康教育以調(diào)查研究為前提
D.傳播健康信息是健康教育的主要措施
E.健康教育以改善對(duì)象的健康相關(guān)行為為目標(biāo)
A.以疾病為中心
B.以患者為中心
C.以社區(qū)為中心
D.以生活方式為中心
E.以健康為中心
A.優(yōu)化組合原則
B.合理結(jié)構(gòu)原則
C.經(jīng)濟(jì)效能原則
D.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則
E.責(zé)權(quán)利一致原則
A.處理醫(yī)囑
B.輸液前準(zhǔn)備
C.交接班
D.晨間護(hù)理
E.書寫護(hù)理記錄
A.表達(dá)能力
B.實(shí)踐能力
C.記憶力
D.觀察力
E.思考力
A.適用于??菩詮?qiáng)的病區(qū)
B.上班和休息時(shí)間集中
C.便于分工協(xié)作
D.利于新護(hù)士成長(zhǎng)
E.浪費(fèi)人力
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