單項選擇題把課程用于教育科學的專門術語,始于教育家()
A.洛克
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.杜威
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1.單項選擇題真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點與價值的是()
A.(美)克伯屈
B.(美)杜威
C.(法)盧梭
D.(德)福祿貝爾
2.單項選擇題布魯納認為,無論我們選擇何種學科,都務必使學生理解該學科的基本結構,依此而建立的課程理論是()
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實用主義課程理論
D.結構主義課程理論
3.單項選擇題學生的學習特點受()因素和內外部因素的影響。
A.基礎
B.智能
C.思維
D.能力
4.單項選擇題被稱為課程論經典的學術著作是()
A.《課程與教學的基本原理》
B.《教育目標分類學》
C.《教育過程》
D.《教學與一般發(fā)展》
5.單項選擇題衡量各科教學質量的重要標準是()
A.教學計劃
B.教學大綱
C.教育目的
D.教學目標
6.單項選擇題指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則是確定()
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標
C.課程目標
D.教學目標
最新試題
導入技能一般在講授新課之前運用。
題型:判斷題
教學設計中最先要考慮的問題是學生的現實發(fā)展水平。
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教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等,還設置了“地方安排課程”。
題型:判斷題
簡述教學過程的基本特點。
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把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
題型:判斷題
教學目標是對教師教學行為的描述。
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教學過程中的師生關系是知識授受的關系。
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教學目標是教育者在教育教學過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達到的要求或產生的()。
題型:填空題
教學過程的基本階段有引起學習動機、()、()、運用知識、檢查知識。
題型:填空題
標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。
題型:判斷題