單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在()
A．小學(xué)階段
B．初中階段
C．高中階段
D．大學(xué)階段
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1.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)所有對(duì)象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是()
A．暈輪效應(yīng)
B．有暈效應(yīng)
C．皮格馬利翁效應(yīng)
D．名人效應(yīng)
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)人發(fā)展的差異性，教育應(yīng)該做到()
A．循序漸進(jìn)
B．教學(xué)相長(zhǎng)
C．防微杜漸
D．因材施教
3.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)屬于新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”?()
A．知識(shí)、智力、能力
B．基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力
C．知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
D．知識(shí)、智力、情感
4.單項(xiàng)選擇題“教育在于使青年社會(huì)化一一在我們每個(gè)人之中，造成一個(gè)社會(huì)的我，這是教育的目的?！边@是怎樣的教育目的論？（）
A.社會(huì)本位論
B.集體本位論
C.個(gè)人本位論
D.班級(jí)本位論
5.問(wèn)答題試論述影響學(xué)生解決問(wèn)題的心理因素是什么?
9.問(wèn)答題教學(xué)方法的意義何在?
10.問(wèn)答題簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的同輩群體的含義及特征。
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學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
題型：判斷題
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
題型：判斷題
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
題型：判斷題
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
題型：多項(xiàng)選擇題
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
題型：判斷題
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題