A.幫助教師準確了解問題
B.為實際教學(xué)提供科學(xué)理論指導(dǎo)
C.幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生
D.幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進行研究
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A.教勞結(jié)合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑
B.教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法
C.教勞結(jié)合是改造舊社會最強有力的手段之一
D.教勞結(jié)合是原始社會的主要特征
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.洛克
D.杜威
A.班級教學(xué)
B.自主輔導(dǎo)式教學(xué)
C.學(xué)生自學(xué)
D.開放式教學(xué)
A.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場和其它現(xiàn)場進行教學(xué)
B.教師到特定的地點對學(xué)生進行教學(xué)
C.教師通過媒體對學(xué)生進行形象教學(xué)
D.學(xué)生到實習(xí)場地獨立完成作業(yè)
A.愉快教學(xué)法
B.情境教學(xué)法
C.嘗試教學(xué)法
D.成功教學(xué)法
A.學(xué)生管理隊伍
B.學(xué)校的校長
C.班主任
D.班長和各科代表
A.不必理會
B.尊重和理解
C.由心理醫(yī)院負責管理
D.不能讓他影響其他學(xué)生
A.介入型傾聽
B.非介入型傾聽
C.身勢傾聽
D.非語言傾聽
A.聽課者在聽課之前不必設(shè)定具體的目的和任務(wù)
B.聽課是教師、教研人員的一項必不可少的、經(jīng)常性的工作任務(wù)
C.聽課是一種客觀的實踐性活動。但是影響聽課活動的主觀因素很多
D.聽課是教育行政部門和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查、指導(dǎo)教學(xué)活動的重要內(nèi)容
A.中等教育
B.幼兒教育
C.高等教育
D.義務(wù)教育
最新試題
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。