多項選擇題化學(xué)物質(zhì)的哪些理化性質(zhì)影響其毒效應(yīng)（）

A.溶解性
B.大小
C.揮發(fā)性
D.比重
E.電離度和荷電性


你可能感興趣的試題

1.多項選擇題研究化學(xué)結(jié)構(gòu)與毒性效應(yīng)之間關(guān)系的目的是（）

A.尋找其規(guī)律，有助于通過比較預(yù)測，開發(fā)高效低毒的新化合物
B.從分子水平上推測新化學(xué)物的毒作用機制
C.預(yù)測新化學(xué)物的毒性效應(yīng)
D.預(yù)測新化學(xué)物的安全接觸限量
E.以上都不是

2.多項選擇題外源化學(xué)物毒性作用的影響因素包括（）

A.化學(xué)物因素
B.機體因素
C.化學(xué)物與機體所處的環(huán)境條件
D.化學(xué)物的聯(lián)合作用
E.以上都不是

3.多項選擇題影響外源化學(xué)物分布的最關(guān)鍵的因素有（）

A.外源化合物的水溶性
B.外源化合物的結(jié)構(gòu)
C.器官或組織的血流量
D.器官或組織對外源化合物的親和力
E.以上都不對

4.多項選擇題影響化學(xué)物質(zhì)經(jīng)呼吸道吸收的因素有（）

A.脂水分配系數(shù)
B.血-氣分配系數(shù)
C.溶解度
D.肺通氣量
E.氣態(tài)物質(zhì)的水溶性

5.多項選擇題對閾劑量的描述正確的是（）

A.指化學(xué)物質(zhì)引起受試對象中的少數(shù)個體出現(xiàn)某種最輕微的異常改變
B.有被稱為最小有作用劑量
C.與化學(xué)物質(zhì)一次接觸所得為急性閾劑量
D.長期反復(fù)多次接觸所得為慢性閾劑量
E.毒物的急性閾劑量比慢性閾劑量低

6.多項選擇題化學(xué)物質(zhì)出現(xiàn)選擇毒性的原因可能在于（）

A.物種的差異
B.細(xì)胞學(xué)的差異
C.不同生物或組織器官對化學(xué)物質(zhì)生物轉(zhuǎn)化過程的差異
D.不同組織器官對化學(xué)物質(zhì)親和力的差異
E.不同組織器官對化學(xué)物質(zhì)所致?lián)p害的修復(fù)能力的差異

7.多項選擇題關(guān)于醫(yī)院健康教育，下列說法正確的是（）

A.醫(yī)院健康教育是一種治療因素
B.醫(yī)院健康教育是密切醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛的紐帶
C.醫(yī)院健康教育以"病人"為中心
D.醫(yī)院健康教育以"健康"為中心
E.醫(yī)院健康教育包括醫(yī)護人員教育、患者教育與社區(qū)健康教育三方面內(nèi)容

8.多項選擇題學(xué)校健康教育的評價內(nèi)容包括（）

A.知識
B.信念
C.行為
D.生長發(fā)育水平
E.健康狀況

9.多項選擇題下列哪些途徑不會傳播HIV（）

A.與艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
B.與艾滋病病人或HIV感染者握手
C.與艾滋病病人或HIV感染者禮節(jié)性接吻
D.與艾滋病病人或HIV感染者共同進(jìn)餐
E.與艾滋病病人或HIV感染者共用學(xué)習(xí)用具

10.多項選擇題下列哪些屬于高血壓健康教育的強化因素（）

A.各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持
B.家庭成員的支持
C.醫(yī)務(wù)人員對患者的健康教育
D.中學(xué)生的知識與技能培訓(xùn)
E.以上均是