A.引導作用
B.帶動作用
C.動力作用
D.促進作用
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A.教育年齡
B.教育目的
C.教育年限
D.學校教育
A.培養(yǎng)文化主體
B.構(gòu)成文化本體
C.支持主流文化
D.繁榮多元文化
A.政治經(jīng)濟制度
B.社會生產(chǎn)力水平
C.社會文明程度
D.學校教育制度
A.生活方式
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.生產(chǎn)力
D.政治制度
A.科學性
B.價值性
C.生產(chǎn)性
D.未來性
A.政治需要
B.科技進步
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.產(chǎn)業(yè)革命
A.學校物質(zhì)文化
B.學校組織和制度文化
C.教師亞文化
D.學生亞文化
A.杜威
B.洛克
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
A.過渡性非正式性多樣性
B.過渡性非正式性單一性
C.直接性非正式性多樣性
D.過渡性正式性多樣性
A.社會經(jīng)濟制度
B.社會生產(chǎn)力水平
C.科學技術(shù)和文化背景
D.文化傳統(tǒng)
最新試題
泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
學校文化是產(chǎn)生和傳播先進文化的基礎(chǔ)。
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些?
“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。
校園文化是學校文化的縮影。
加強學校文化建設,對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學效益起著關(guān)鍵作用。
學校里面的物質(zhì)建設,僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
文化對教育的影響有哪些?
學校文化促進社區(qū)文化建設,有利于建立學習型社區(qū)組織。