多項選擇題對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有()
A.孟子
B.萄子
C.華生
D.格塞爾
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1.多項選擇題個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成,包括()
A.生理活動
B.心理活動
C.精神活動
D.思維活動
2.多項選擇題關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有()
A.內(nèi)發(fā)論
B.成熟機制
C.多因素交互作用論
D.教育
6.判斷題13—17歲屬于人生的青年期。
7.判斷題人的力量是人的身體力量和精神力量的綜合。
最新試題
辨析教育萬能論,此框架還適合遺傳素質(zhì),環(huán)境,主觀能動性等話題。
題型:問答題
人的生理成熟以具有學習能力為標志。
題型:判斷題
學校教育在人發(fā)展中的促進作用表現(xiàn)在哪些方面?
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人的身心發(fā)展的基本特征有哪些?
題型:問答題
人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容,包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。
題型:判斷題
個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響,主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學校教育和個體主觀能動性的影響。
題型:判斷題
19世紀英國哲學家洛克提出著名的“白板說”,強調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。
題型:判斷題
個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。
題型:判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。
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家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些?
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