問(wèn)答題
有些教師“恨鐵不成鋼”，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求卻變成了對(duì)學(xué)生的體罰、諷刺、辱罵。致使學(xué)生身心受到一定的傷害。
請(qǐng)說(shuō)明這種情況違背了什么道德原則，如何改變這種情況?
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1.問(wèn)答題試述教師專業(yè)化的條件。
2.問(wèn)答題論述課程的目標(biāo)評(píng)價(jià)模式。
4.問(wèn)答題論述上好一堂課的基本要求。
5.問(wèn)答題試論述教師熱愛(ài)學(xué)生主要體現(xiàn)在哪些方面。
7.問(wèn)答題結(jié)合實(shí)際．論述良好課堂管理的基本原則。
8.問(wèn)答題論述教學(xué)方法選撣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
10.問(wèn)答題試述道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。
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教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
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學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
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教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
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為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
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基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
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學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
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