A.掌握健康教育及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)技能
B.設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)健康教育項(xiàng)目的能力
C.熟悉資料收集方法
D.組織與協(xié)調(diào)能力
E.健康傳播能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有復(fù)發(fā)傾向的慢性疾病病人
B.老年病人
C.急性病人
D.有并發(fā)癥的病人
E.重癥病人
A.醫(yī)護(hù)人員教育
B.患者教育
C.社區(qū)教育
D.住院教育
E.門診教育
A.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
B.確定目標(biāo)人群的疾病和健康問題
C.確定目標(biāo)人群行為與疾病或健康問題的相關(guān)性
D.確定目標(biāo)人群正處在發(fā)展時(shí)期或剛剛形成的行為
E.確定目標(biāo)人群形成的時(shí)間已久的行為
A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開環(huán)境危害
E.戒除不良嗜好
A.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣
B.情緒愉快
C.遵守院規(guī)
D.遵醫(yī)囑服藥
E.主動(dòng)配合治療
A.教育學(xué)理論
B.社會(huì)學(xué)理論
C.傳播學(xué)理論
D.行為學(xué)理論
E.預(yù)防醫(yī)學(xué)理論
A.掌握健康知識(shí)
B.轉(zhuǎn)變健康觀念
C.采納健康行為
D.治療疾病
E.提高生活質(zhì)量
A.連續(xù)性
B.個(gè)體性
C.階段性
D.不平衡性
E.不連續(xù)性
A.求真心理
B.求新心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求奇心理
最新試題
屬于健康促進(jìn)策略的是()
不屬于確定健康教育計(jì)劃優(yōu)先項(xiàng)目原則的是()
人類行為可分為()
有明確證據(jù)支持的高血壓危險(xiǎn)因素包括()
政府對于該類疾病的重視程度不夠,屬于()
該縣結(jié)核的患病率是()
對患者的教育包括()
對該患者進(jìn)行健康教育指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意()
流行病學(xué)診斷需要回答的問題包括()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()