A.查找感染源
B.對感染患者和周圍人群進(jìn)行詳細(xì)的流行病調(diào)查
C.必要時隔離患者甚至?xí)和=邮栈颊?br />
D.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定防范措施
E.調(diào)換所有工作人員
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A.醫(yī)院感染散發(fā)
B.醫(yī)院感染群發(fā)
C.醫(yī)院感染流行
D.醫(yī)院感染暴發(fā)
E.醫(yī)院感染罹患
A.接觸傳播
B.空氣傳播
C.共同媒介傳播
D.生物媒介傳播
E.母嬰傳播
A.空氣傳播、接觸傳播、易感宿主
B.原位菌群失調(diào)、細(xì)菌易位、抵抗力下降
C.感染源、傳播途徑、易感宿主
D.易感人群、細(xì)菌、途徑
E.感染源、細(xì)菌移位、易感生態(tài)環(huán)境
A.醫(yī)院內(nèi)環(huán)境中存在的致病菌
B.患者體內(nèi)或體表的正常菌群或條件致病菌
C.醫(yī)院內(nèi)工作人員攜帶的病菌
D.由探視人員帶到院內(nèi)的病菌
E.感染部位分離出的致病菌
A.可暫時擱置的目標(biāo)
B.必須完成的目標(biāo)
C.最優(yōu)先的目標(biāo)
D.很想完成的目標(biāo)
E.較重要的目標(biāo)
A.人都是“經(jīng)濟(jì)人”
B.科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者不善于與職工溝通
C.勞動效率與職工積極性無關(guān)
D.職工中非正式小群體對職工情緒無影響
E.勞動效率取決于人際關(guān)系
A.通知醫(yī)師
B.讓家屬陪護(hù)
C.傾聽其傾訴并給予安慰劑
D.分散患者注意力
E.給小劑量鎮(zhèn)靜劑
A.分離性焦慮
B.思念親人
C.建立母子病室
D.播放悅耳動聽的音樂
E.準(zhǔn)備美味可口的食物
A.護(hù)理人員所應(yīng)用的是心理學(xué)理論和技術(shù)
B.目的是為幫助患者在其外界條件下獲得最適宜的身心狀態(tài)
C.心理護(hù)理是護(hù)理心理學(xué)的重要組成部分
D.心理護(hù)理貫穿于護(hù)理全過程中
E.心理護(hù)理影響的是患者的心理活動
A.早產(chǎn)兒室
B.普通保護(hù)性隔離
C.供應(yīng)室無菌區(qū)
D.燒傷病房
E.重癥監(jiān)護(hù)病房
最新試題
過氧乙酸不能用于()
病人經(jīng)過治療痊愈出院,其使用過的被服,正確的處置是()
對該醫(yī)生的正確倫理評價(jià)是()
最可能的感染菌是()
當(dāng)事醫(yī)生在為自己的行為作倫理反思和辯護(hù)時,下列看法中不能成立的是()
其傳染來源是()
消毒前,高護(hù)士發(fā)現(xiàn)紫外線燈管積聚大量灰塵,應(yīng)用下列哪種棉球擦拭燈管()
此時的處理措施不正確的是()
醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密,將會產(chǎn)生不良后果的表述,不正確的是()
此病例中患者的行為屬于()