A.心理健康素質和能力的訓練是一個長期的過程
B.心理健康輔導一般都是通過說服教育來實現(xiàn)
C.心理健康可以通過一兩個具體的事件解說來提高認識
D.心理健康可以通過一兩個案例分析使人提高認識
你可能感興趣的試題
A.統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結合
B.對學生嚴格要求與尊重信任相結合
C.正面教育與紀律約束相結合
D.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合
A.積極的情感教育
B.意志品質的培養(yǎng)
C.人際交往教育
D.良好性格的教育
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.記憶能力不深刻
D.思維能力有欠缺
A.自覺性
B.自制性
C.果斷性
D.堅韌性
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感
A.行為矯正
B.學會適應
C.尋求發(fā)展
D.克服障礙
A.學校
B.家庭
C.社會
D.工作單位
A.性格的態(tài)度特征
B.性格的意志特征
C.性格的理智特征
D.性格的情緒特征
A.態(tài)度
B.行為
C.意志
D.情感
A.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度
B.性格更多地受到后天環(huán)境的影響
C.性格沒有好壞之分
D.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)
最新試題
學生學習“功=力X距離”,這種學習屬于()。
在德育過程中,如何運用榜樣法?
請結合上述材料內(nèi)容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
小學階段是發(fā)展學生個性()。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。
結合上述材料,談談如何處理預設與生成的關系。
閱讀上述材料,詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”這反映了德育的()。
你如何看待“好好學習,考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象?