A.聯(lián)想
B.幻想
C.理想
D.想象
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A.升華
B.補(bǔ)償
C.退行
D.轉(zhuǎn)移
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
A.有意注意
B.隨意注意
C.無意注意
D.隨意后注意
A.精細(xì)加工策略
B.資源管理策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
A.思維定勢
B.功能固著
C.負(fù)向遷移
D.原型啟發(fā)
A.最近發(fā)展區(qū)
B.生長高峰期
C.心理斷乳期
D.發(fā)展關(guān)鍵期
A.最近發(fā)展區(qū)
B.生長高峰期
C.先行組織者
D.發(fā)展關(guān)鍵期
A.移情
B.從眾
C.期望
D.順從
A.形象思維
B.抽象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
A.形象思維
B.抽象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
最新試題
閱讀上述材料,詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。
小學(xué)生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學(xué)生()。
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
針對這種情況,該如何改善?
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟,開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的,父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中,另一瓶倒人了兩個小杯中,讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說:“這杯多”,小光在一旁說到“其實(shí),兩邊是一樣多的”,可以判斷出小明和小光分別處于的()。
在心理測驗(yàn)中,智力測驗(yàn)屬于()。
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性()。
針對這一現(xiàn)象,應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行理想教育?