A.校長職位
B.校長職權(quán)
C.校長職責
D.校長職級
你可能感興趣的試題
A.觀察法
B.敘事研究法
C.文獻法
D.行動研究法
A.目錄
B.課文
C.練習
D.實驗
A.單組實驗法是在一個組或一個班、一個年級、一個學校里進行的實驗
B.在單組實驗時,應(yīng)使測驗題的性質(zhì)和難度相等,以便作出正確的評斷
C.單組實驗的時間沒有限制,可長可短
D.單組實驗的實驗效果易受學生年齡和學力的增長等因素的影響
A.全面調(diào)查
B.重點調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.個案調(diào)查
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化知識
A.20%~22%
B.13%~15%
C.10%~12%
D.6%~8%
A.知識,智力,能力
B.基本知識,基本技能,基礎(chǔ)性學力
C.知識技能,過程方法,情感態(tài)度價值觀
D.知識,智力,情感
A.是否具有高深的知識
B.是否具有很強的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能為學生個性的發(fā)展提供充分機會
A.布魯巴奇
B.波斯納
C.布魯納
D.科頓
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學生階段
D.關(guān)注自我階段
最新試題
()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。
人類最早的教學手段是()
教育的直接目的是()
實施素質(zhì)教育的重點是()
身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作,以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法,這種研究方法是()
剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能,嘗試以少數(shù)學生為對象做小型的課堂教學,并且把授課過程錄制下來,幫助自己分析提高。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的()
實施義務(wù)教育()。①是國家對人民的義務(wù)②是學生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)
“君子如欲化民成俗,其必由學乎”、“古之王者,建國君民,教學為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。()
孫老師受校長委托,對學校的1000余名學生進行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是()
小學生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。