A.剩余法
B.共變法
C.求異法
D.求同法
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A.同一律
B.矛盾律
C.排中律
D.充足理由律
顧頡剛先生認(rèn)為,《周易》卦爻辭中記載了商代到西周初葉的人物和事跡,如高宗伐鬼方、帝乙歸妹等,并據(jù)此推定《周易》卦爻辭的著作年代當(dāng)在西周初葉?!吨芤住坟载侈o中記載的這些人物和事跡已被近年來出土的文獻(xiàn)資料所證實(shí),所以,顧先生的推定是可靠的。
以下哪項(xiàng)陳述最準(zhǔn)確地描述了上述論證的缺陷?()
A.論證中的論據(jù)并不能確定著作年代的下限
B.卦爻辭中記載的人物和事跡大多數(shù)都是古老的傳說
C.傳說中的人物和事跡不能成為證明著作年代的證據(jù)
D.論證只是依賴權(quán)威者的言辭來支持其結(jié)論
許多研究者相信:腦細(xì)胞中的RNA是記憶的生理基礎(chǔ),也就是說,RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學(xué)物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成,所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗(yàn)上面的說法正確與否。現(xiàn)把RNA抑制劑注入那些已掌握了某些特殊反應(yīng)的動(dòng)物,然后檢驗(yàn)?zāi)切﹦?dòng)物對所學(xué)反應(yīng)的記憶情況。
問:下面哪一種檢驗(yàn)結(jié)果最能反駁上面的說法?()
A.注射了RNA抑制劑后,這些動(dòng)物就學(xué)不會(huì)新的反應(yīng)了
B.注射了RNA抑制劑后,這些動(dòng)物忘記了原來已掌握的反應(yīng)
C.注射了RNA抑制劑后,包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi),許多行為受到影響
D.一些以前不能一致地對所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動(dòng)物,在注射了RNA抑制劑后,就能有所表現(xiàn)了
在英語和漢語中,"塔"的發(fā)音是一樣的,這是英語借用了漢語;"幽默"的發(fā)音也是一樣的,這是漢語借用了英語。而在英語和姆巴拉拉語中,"狗"的發(fā)音也是一樣的,但可以肯定,使用這兩種語言的人的交往只是近兩個(gè)世紀(jì)的事情,而姆巴拉拉語(包括"狗"的發(fā)音)的歷史幾乎和英語一樣古老。另外,這兩種語言屬于完全不同的語系,沒有任何的親緣關(guān)系。因此,這說明,不同的語言中出現(xiàn)意義和發(fā)音相同的詞,并不是由于語言間的相互借用,或是由于語言的親緣關(guān)系所致。
以下哪項(xiàng)是上述論證所必須假設(shè)的?()
A.漢語和英語中,意義和發(fā)音相同的詞都是互相借用的結(jié)果
B.除了英語和姆巴拉拉語以外,還有多種語言對"狗"有相同的發(fā)音
C.沒有第三種語言從英語中借用"狗"一詞
D.如果兩種不同語系的語言中有的詞發(fā)音相同,則使用這兩種語言的人一定在某個(gè)時(shí)期彼此接觸過
A.自由基有其獨(dú)特的作用,對機(jī)體而言是不可或缺的
B.科學(xué)家對果蠅的實(shí)驗(yàn)揭示了"過猶不及"的道理
C.維生素E的含量超過25微克時(shí),會(huì)危及到人的生命
D.維生素是維持人體生命的必要物質(zhì),但過量服用也會(huì)威脅生命
A.這次參與調(diào)查的學(xué)員只占該高校學(xué)生的很小一部分
B.第一組學(xué)生來自法律系
C.這次調(diào)查所采用的測試題不能涵蓋《知識產(chǎn)權(quán)法》的全部內(nèi)容
D.對《知識產(chǎn)權(quán)法》的掌握程度的測量不能僅憑一次測試來決定
A.玩網(wǎng)絡(luò)游戲是不可能禁止的
B.適度的玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以提高大學(xué)生的素質(zhì)
C.大學(xué)生主要在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲
D.影響學(xué)習(xí)成績的不僅是玩網(wǎng)絡(luò)游戲
"高考沖刺一對一"是目前"南江教育咨詢公司"正在積極開展的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。他們在市場分析員的建議下選擇了育才和新世紀(jì)這兩所最著名的重點(diǎn)高中作為主要分析對象。市場分析報(bào)告認(rèn)為:這兩所重點(diǎn)高中聚集了很多優(yōu)秀的高三學(xué)生,提供"一對一"的個(gè)性化服務(wù),能夠在課余幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提高各科成績的愿望,從而考上更好的大學(xué)。
以下哪項(xiàng)能夠最為有力地削弱上述推論?()
A."高考沖刺一對一"的培訓(xùn)收費(fèi)只比一般高考輔導(dǎo)班的收費(fèi)略高一點(diǎn)
B.育才和新世紀(jì)這兩所重點(diǎn)高中的大部分學(xué)生都在課余聘請了有經(jīng)驗(yàn)的家庭教師,付給他們的報(bào)酬比"高考沖刺一對一"的收費(fèi)還少一點(diǎn)
C."高考沖刺一對一"的教學(xué)質(zhì)量還沒有經(jīng)過市場檢驗(yàn),效果還很難斷定
D.通過社會(huì)上的咨詢公司尋求高考輔導(dǎo)的資源對于育才和新世紀(jì)學(xué)生家長來說還是一件新鮮事,要有一個(gè)適應(yīng)過程
A.如果不考慮綠色植物,排除其他所有因素后,全球仍有大量甲烷的來源無法解釋
B.德國科學(xué)家通過衛(wèi)星觀測到熱帶雨林上空出現(xiàn)的甲烷云層,這一現(xiàn)象無法用已知的全球甲烷來源加以解釋
C.美國化學(xué)家分析取自委內(nèi)瑞拉稀樹草原的空氣樣本并得出結(jié)論:該地區(qū)植被釋放的甲烷量為0.3億~0.6億噸
D.有科學(xué)家強(qiáng)調(diào),近期的甲烷含量增加、全球氣候變暖與森林無關(guān),植物是無辜的
A.一般人都愿意食入菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物
B.不含菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物將增加體內(nèi)自由基
C.除食用菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物外,一般沒有其他的途徑降低體內(nèi)自由基
D.人對菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物的吸收和大鼠相比沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別
最新試題
試分析本文題目“耕堂荷韻布衣人”的含義。
以下和“李月和楊小雨至少有一個(gè)人這次期中考試能得滿分”判斷相同的是()。
結(jié)合材料談?wù)劇拔衣牭搅诵『映林氐哪_步和悲情的嗚咽!”一句運(yùn)用了什么修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的感情?
寫作題:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文。古詩"一種春聲渾難忘,最是長安課歸時(shí)",表現(xiàn)了對童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷戀。今天,校園的哪一種聲音讓你"渾難忘"呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴,還是老師娓娓的講課、同學(xué)朗朗的讀書聲?或者是……要求:請以"最難忘,校園的那一種聲音"為題,寫一篇不少于1000字的文章,立意自定。
寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。兔子是短跑冠軍,但是不會(huì)游泳。松鼠是爬樹冠軍,但是也不會(huì)游泳。鴨子教練卻逼著兔子和松鼠學(xué)游泳,費(fèi)了九牛二虎之力,但成效也不大。鴨子教練還不明原因地嚷嚷:"成功來自90%的汗水。加油!加油!"根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇論說文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料的內(nèi)容或含義。題目自擬,立意自定,觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清晰,語言流暢,不少于1000字。
第二段說“孫犁,不是個(gè)大紅大紫的作家,誰卻都說他是一個(gè)真正的作家?!边@句話矛盾嗎?請結(jié)合文章具體分析。
寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇文章。溫嶺市街道某幼兒園里,一名女教師因一時(shí)好玩兒,強(qiáng)行揪住一名5歲幼童雙耳向上提起,被揪耳兒童雙腳離地近20厘米,表情痛苦嚎啕大哭,這名女教師卻以此為樂,神情輕松咧著嘴大笑,其余兒童看著老師殘忍的行為,滿臉的驚恐害怕。2012年5月8日晚,在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前,一群學(xué)生正準(zhǔn)備過馬路時(shí),一輛客車突然失控沖了過來。就在危急時(shí)刻,女教師張麗莉一把推開身邊的兩個(gè)學(xué)生,保全了孩子,自己卻被車碾斷雙腿,造成雙腿高位截肢。張麗莉的事跡被媒體競相報(bào)道,在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱議,網(wǎng)友們贊其為"最美女教師",紛紛向其表達(dá)自己的敬意與祝福。要求:請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。題目自擬,立意自定,文體不限,寫一篇不少于800字的作文。
幾千年前,在非洲濕熱的原始森林里,土著居民圍著火堆,跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲,也許在某些"文明人"眼里算不上音樂。然而,這樣的聲音卻是最原始的,是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源,那么,上面所說的便是這個(gè)根源的根源。這段文字是一篇文章的引言,文章接下來最應(yīng)該講述的是()。
對文中“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不正確的一項(xiàng)是()。
“看著人類這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會(huì)竊笑--就像母親面對無知的孩子那樣的笑。”中“這種狂妄的表現(xiàn)”指的是什么?“竊笑”的依據(jù)是什么?