許多研究者相信：腦細(xì)胞中的RNA是記憶的生理基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學(xué)物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成，所以我們可以利用這種RNA抑制劑來(lái)檢驗(yàn)上面的說(shuō)法正確與否?，F(xiàn)把RNA抑制劑注入那些已掌握了某些特殊反應(yīng)的動(dòng)物，然后檢驗(yàn)?zāi)切﹦?dòng)物對(duì)所學(xué)反應(yīng)的記憶情況。
問：下面哪一種檢驗(yàn)結(jié)果最能反駁上面的說(shuō)法？（）
A.注射了RNA抑制劑后，這些動(dòng)物就學(xué)不會(huì)新的反應(yīng)了
B.注射了RNA抑制劑后，這些動(dòng)物忘記了原來(lái)已掌握的反應(yīng)
C.注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響
D.一些以前不能一致地對(duì)所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動(dòng)物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了
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在英語(yǔ)和漢語(yǔ)中，"塔"的發(fā)音是一樣的，這是英語(yǔ)借用了漢語(yǔ)；"幽默"的發(fā)音也是一樣的，這是漢語(yǔ)借用了英語(yǔ)。而在英語(yǔ)和姆巴拉拉語(yǔ)中，"狗"的發(fā)音也是一樣的，但可以肯定，使用這兩種語(yǔ)言的人的交往只是近兩個(gè)世紀(jì)的事情，而姆巴拉拉語(yǔ)（包括"狗"的發(fā)音）的歷史幾乎和英語(yǔ)一樣古老。另外，這兩種語(yǔ)言屬于完全不同的語(yǔ)系，沒有任何的親緣關(guān)系。因此，這說(shuō)明，不同的語(yǔ)言中出現(xiàn)意義和發(fā)音相同的詞，并不是由于語(yǔ)言間的相互借用，或是由于語(yǔ)言的親緣關(guān)系所致。
以下哪項(xiàng)是上述論證所必須假設(shè)的？（）
A.漢語(yǔ)和英語(yǔ)中，意義和發(fā)音相同的詞都是互相借用的結(jié)果
B.除了英語(yǔ)和姆巴拉拉語(yǔ)以外，還有多種語(yǔ)言對(duì)"狗"有相同的發(fā)音
C.沒有第三種語(yǔ)言從英語(yǔ)中借用"狗"一詞
D.如果兩種不同語(yǔ)系的語(yǔ)言中有的詞發(fā)音相同，則使用這兩種語(yǔ)言的人一定在某個(gè)時(shí)期彼此接觸過(guò)
A.自由基有其獨(dú)特的作用，對(duì)機(jī)體而言是不可或缺的
B.科學(xué)家對(duì)果蠅的實(shí)驗(yàn)揭示了"過(guò)猶不及"的道理
C.維生素E的含量超過(guò)25微克時(shí)，會(huì)危及到人的生命
D.維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)，但過(guò)量服用也會(huì)威脅生命
A.這次參與調(diào)查的學(xué)員只占該高校學(xué)生的很小一部分
B.第一組學(xué)生來(lái)自法律系
C.這次調(diào)查所采用的測(cè)試題不能涵蓋《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的全部?jī)?nèi)容
D.對(duì)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的掌握程度的測(cè)量不能僅憑一次測(cè)試來(lái)決定
A.玩網(wǎng)絡(luò)游戲是不可能禁止的
B.適度的玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以提高大學(xué)生的素質(zhì)
C.大學(xué)生主要在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲
D.影響學(xué)習(xí)成績(jī)的不僅是玩網(wǎng)絡(luò)游戲
"高考沖刺一對(duì)一"是目前"南江教育咨詢公司"正在積極開展的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。他們?cè)谑袌?chǎng)分析員的建議下選擇了育才和新世紀(jì)這兩所最著名的重點(diǎn)高中作為主要分析對(duì)象。市場(chǎng)分析報(bào)告認(rèn)為：這兩所重點(diǎn)高中聚集了很多優(yōu)秀的高三學(xué)生，提供"一對(duì)一"的個(gè)性化服務(wù)，能夠在課余幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提高各科成績(jī)的愿望，從而考上更好的大學(xué)。
以下哪項(xiàng)能夠最為有力地削弱上述推論？（）
A."高考沖刺一對(duì)一"的培訓(xùn)收費(fèi)只比一般高考輔導(dǎo)班的收費(fèi)略高一點(diǎn)
B.育才和新世紀(jì)這兩所重點(diǎn)高中的大部分學(xué)生都在課余聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的家庭教師，付給他們的報(bào)酬比"高考沖刺一對(duì)一"的收費(fèi)還少一點(diǎn)
C."高考沖刺一對(duì)一"的教學(xué)質(zhì)量還沒有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)，效果還很難斷定
D.通過(guò)社會(huì)上的咨詢公司尋求高考輔導(dǎo)的資源對(duì)于育才和新世紀(jì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是一件新鮮事，要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程
A.如果不考慮綠色植物，排除其他所有因素后，全球仍有大量甲烷的來(lái)源無(wú)法解釋
B.德國(guó)科學(xué)家通過(guò)衛(wèi)星觀測(cè)到熱帶雨林上空出現(xiàn)的甲烷云層，這一現(xiàn)象無(wú)法用已知的全球甲烷來(lái)源加以解釋
C.美國(guó)化學(xué)家分析取自委內(nèi)瑞拉稀樹草原的空氣樣本并得出結(jié)論：該地區(qū)植被釋放的甲烷量為0.3億～0.6億噸
D.有科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，近期的甲烷含量增加、全球氣候變暖與森林無(wú)關(guān)，植物是無(wú)辜的
A.一般人都愿意食入菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物
B.不含菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物將增加體內(nèi)自由基
C.除食用菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物外，一般沒有其他的途徑降低體內(nèi)自由基
D.人對(duì)菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物的吸收和大鼠相比沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別
A.癌癥的起因是許多醫(yī)學(xué)工作者研究的課題，目前還沒有一個(gè)確定的結(jié)論
B.長(zhǎng)期吸二手煙的人比起吸煙者本身更容易患上肺癌
C.在陳先生認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中吸煙的人都是年輕小伙子不吸煙的都是體弱病殘的老人
D.排除患肺癌的人，在陳先生認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，吸煙者比從來(lái)不吸煙者患呼吸道類疾病的人明顯要多
A.第一中學(xué)考上大學(xué)的學(xué)生中，男生的比例比女生高
B.考生中男生的比例比女生低
C.大多數(shù)考上大學(xué)的女生是文科班的
D.全國(guó)考上大學(xué)的學(xué)生中，男女生比例基本持平
A.市場(chǎng)上黑、藍(lán)和白色的成人服裝比同樣價(jià)格的紅、黃色成人服裝銷量要大
B.市場(chǎng)上紅、黃色為主的兒童服裝，比同樣價(jià)格的黑、藍(lán)和白色為主的兒童服裝銷量要大
C.兒童玩具的銷售狀況至少在某種程度上反映了嬰幼兒的喜好
D.顏色是嬰幼兒選擇玩具的唯一標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
“人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄?！逼渲校拔覀兊牡苄帧敝甘裁?？為什么稱之為“弟兄”？
以下和“李月和楊小雨至少有一個(gè)人這次期中考試能得滿分”判斷相同的是（）。
有人說(shuō)，凡是知識(shí)都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無(wú)顏色的，并且在追求知識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說(shuō)法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同。但我們要知道，只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色。對(duì)無(wú)顏色的知識(shí)的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量不僅決定一個(gè)人追求知識(shí)的方向與成果，也決定一個(gè)人對(duì)知識(shí)是否真誠(chéng)。這段文字中"有顏色的力量"指的是（）。
試分析本文題目“耕堂荷韻布衣人”的含義。
以下與“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”判斷不同的是（）。
對(duì)文中“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不正確的一項(xiàng)是（）。
下列屬于信息的是（）。
結(jié)合文段談?wù)劇笆赝钡膬蓪雍x。
以下與“如果天氣晴朗，劉老師就去郊游”判斷不同的是（）。
利用選定的檢索工具由近及遠(yuǎn)地逐年查找，直到查到所需文獻(xiàn)為止的檢索方法是（）。