A.感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。
B.感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造船力
C.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，逐步提高視覺(jué)感受、理解與評(píng)述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
D.提高對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。
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你可能感興趣的試題
A、提高學(xué)生的能力
B、加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)
C、加強(qiáng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系
D、加強(qiáng)技能訓(xùn)練
A、目標(biāo)。
B、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議。
C、評(píng)價(jià)要點(diǎn)。
A、創(chuàng)作構(gòu)思
B、表現(xiàn)方式
C、技能
D、技巧
A、分?jǐn)?shù)
B、等級(jí)
C、評(píng)語(yǔ)
D、評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合
A、豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容
B、提高美術(shù)教學(xué)的效益
C、突出地方美術(shù)教育的特色
D、提高教師的業(yè)務(wù)水平
A、自然景觀(guān)
B、文體活動(dòng)
C、傳說(shuō)故事
D、重大歷史事件
A、以美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)綜合性和探究性
B、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平，分學(xué)段設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)
C、在保證基本規(guī)定性的同時(shí)，給予教師教學(xué)更大的空間
A、過(guò)于關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)
B、課程的綜合性不足
C、課程的多樣性不足
D、加強(qiáng)技能訓(xùn)練
A、國(guó)家
B、地方
C、學(xué)校
D、教師
A、繪畫(huà)工具、材料
B、版畫(huà)工具、材料
C、泥工工具、材料
D、油畫(huà)工具、材料
最新試題
（）中人物為一個(gè)寬袖長(zhǎng)裙，合掌側(cè)立的上流社會(huì)女性形象，其上方畫(huà)一展翅揚(yáng)尾的鳳鳥(niǎo)和一只張舉雙足、尾部卷曲的龍，表現(xiàn)了此女子“靈魂”在龍鳳的指引下升往仙界的情景。
中國(guó)民間美術(shù)中的祥云，龍鳳，牡丹等圖圖案的裝飾，寓意吉祥、喜慶、富貴之意。
油畫(huà)《歷史不會(huì)忘記》，畫(huà)家們用寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn)兩彈一星的科學(xué)家們火熱的生活，謳歌他們偉大的業(yè)績(jī)，再現(xiàn)他們英雄群體的風(fēng)采。（）
以下（）屬于意象藝術(shù)。
下面對(duì)《簪花仕女圖》表達(dá)不正確的是（）。
出示動(dòng)畫(huà)片《牧笛》，運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)形式？（）
油畫(huà)以題材來(lái)分類(lèi)可分為（）。
《泰姬·瑪哈爾陵》的建筑位于泰國(guó)金塔拉。（）
人民英雄紀(jì)念碑中的《虎門(mén)銷(xiāo)煙》屬于（）。
陜西社火馬勺臉譜，體現(xiàn)了黃河文化的質(zhì)樸。（）