A、創(chuàng)作構(gòu)思
B、表現(xiàn)方式
C、技能
D、技巧

A、分?jǐn)?shù)
B、等級(jí)
C、評(píng)語(yǔ)
D、評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合

A、豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容
B、提高美術(shù)教學(xué)的效益
C、突出地方美術(shù)教育的特色
D、提高教師的業(yè)務(wù)水平

A、自然景觀
B、文體活動(dòng)
C、傳說(shuō)故事
D、重大歷史事件

A、以美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)綜合性和探究性
B、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平，分學(xué)段設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)
C、在保證基本規(guī)定性的同時(shí)，給予教師教學(xué)更大的空間

A、過(guò)于關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)
B、課程的綜合性不足
C、課程的多樣性不足
D、加強(qiáng)技能訓(xùn)練

A、國(guó)家
B、地方
C、學(xué)校
D、教師

A、繪畫工具、材料
B、版畫工具、材料
C、泥工工具、材料
D、油畫工具、材料

A、研習(xí)記錄和構(gòu)想草圖
B、設(shè)計(jì)方案
C、創(chuàng)作過(guò)程的說(shuō)明
D、自我反思和他人的評(píng)價(jià)

A、學(xué)生自評(píng)
B、互評(píng)
C、教師評(píng)價(jià)
D、座談