社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

對教育教學之間的關系理解不正確的是（）

制定具體活動計劃時，應從（）開始

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

教育教學計劃由（）來擬定

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關系說法不正確的是（）