A.《教育漫話》
B.《愛彌兒》
C.《民主主義與教育》
D.《學校和社會》
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A.張雪門
B.陶行知
C.陳鶴琴
D.蔡元培
A.幼兒園創(chuàng)收
B.補償教育
C.增加幼兒園知名度
D.服務社會
A.普遍型動機
B.偏重型動機
C.外在動機
D.內(nèi)在動機
A.社區(qū)文化的教育性
B.社區(qū)環(huán)境的教育性
C.社區(qū)資源的文化性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
A.宣傳版
B.聯(lián)系手冊
C.家長園地
D.問卷調(diào)查表
A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小,語言理解能力弱
C.說否定句有損教師形象
D.容易造成幼兒的逆反心理
A.社會領域教育活動
B.幼兒的社會學習
C.幼兒的道德品質(zhì)
D.幼兒的認知發(fā)展
A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動
C.為兒童舒展筋骨而進行活動
D.教育過程就是活動過程,是促進兒童身心健康發(fā)展的過程
A.智育
B.體育
C.德育
D.美育
A.全園教育目標
B.中期目標
C.近期目標
D.行為目標
最新試題
決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是()。
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
()由教師根據(jù)教育教學需要,自己設計和制作
由園領導組織有關(guān)教師集體擬定,幫助教師明確每個年齡段的課程目標,教育要點的計劃是()。
課程目標的()是在課程之前預設的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求
以幼兒的學習為出發(fā)點,指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是()
幼小銜接的任務總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應。
對教育教學之間的關(guān)系理解不正確的是()
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。