單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)專員為了了解公司培訓(xùn)開發(fā)項(xiàng)目的有效性，應(yīng)該在()對(duì)培訓(xùn)開發(fā)的效果進(jìn)行評(píng)估。

A.培訓(xùn)開發(fā)之前 
B.培訓(xùn)開發(fā)過程中 
C.培訓(xùn)開發(fā)結(jié)束時(shí)或結(jié)束一段時(shí)間后 
D.培訓(xùn)開發(fā)每個(gè)時(shí)間段


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1.單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)開發(fā)方法中，管理游戲法的適用對(duì)象是企業(yè)中的()。

A.技術(shù)人員 
B.較高層次的管理者 
C.一線的員工 
D.銷售人員

2.單項(xiàng)選擇題主要用于改善人際關(guān)系的訓(xùn)練方法是()。

A.案例研討法 
B.講授法 
C.角色扮演法 
D.操作示范法

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)企業(yè)中某些工作相互依賴，個(gè)人貢獻(xiàn)很難考核時(shí)，最適合使用的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃是()。

A.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì) 
B.分紅制 
C.職工股權(quán)計(jì)劃 
D.小組獎(jiǎng)勵(lì)

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于績效考核資料來源的陳述，正確的是()。

A.對(duì)于所有的工作，都可以采用客觀的定量尺度進(jìn)行考核 
B.評(píng)判數(shù)據(jù)的效度可以用實(shí)際工作表現(xiàn)和結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn) 
C.對(duì)非生產(chǎn)性員工而言，人事資料是主體性考評(píng)資料 
D.主觀評(píng)判只適用于技術(shù)和生產(chǎn)人員，對(duì)管理人員而言效度太低

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于績效考核主體的描述，正確的是()。

A.鑒于專業(yè)要求，由人力資源部專業(yè)人員對(duì)員工進(jìn)行評(píng)價(jià)是首選方案 
B.評(píng)價(jià)委員會(huì)中不同評(píng)價(jià)者在評(píng)價(jià)結(jié)果上的分歧會(huì)影響考核結(jié)果的公正性所以，設(shè)立評(píng)價(jià)委員會(huì)的方法不可取 
C.選擇同事進(jìn)行評(píng)價(jià)會(huì)出現(xiàn)“相互標(biāo)榜”的問題 
D.若考核目的在于管理人員能力開發(fā)，則選擇直接上級(jí)考評(píng)更為有效

6.單項(xiàng)選擇題下列績效考核方法中，屬于量化等級(jí)法的是()。

A.交替排序法 
B.評(píng)價(jià)尺度表法 
C.關(guān)鍵事件法 
D.配對(duì)比較法

7.單項(xiàng)選擇題下列屬于克服工作單調(diào)感手段的是()。

A.拆分操作工序 
B.降低操作的緊張程度 
C.用一種單調(diào)的操作去代替另一種單調(diào)的操作 
D.降低操作的復(fù)雜程度

8.單項(xiàng)選擇題在設(shè)計(jì)作業(yè)中的用力方法時(shí)，應(yīng)盡量()。

A.減輕負(fù)荷 
B.保持動(dòng)作有節(jié)奏 
C.采用立位作業(yè) 
D.增加動(dòng)作能級(jí)，減小動(dòng)作幅度

9.單項(xiàng)選擇題測(cè)定作業(yè)疲勞時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問題是()。

A.一般應(yīng)以產(chǎn)量指標(biāo)表示疲勞的程度 
B.一般應(yīng)以定性指標(biāo)表示疲勞的程度 
C.生化法測(cè)定疲勞容易給被測(cè)者帶來不適和反感 
D.他覺觀察和主訴癥狀調(diào)查法會(huì)導(dǎo)致附加疲勞

10.單項(xiàng)選擇題關(guān)于情緒與疲勞之間的關(guān)系的表述，正確的是()。

A.情緒是人們的主觀態(tài)度，因此對(duì)人的疲勞感沒有影響 
B.消極情緒可減輕或消除心理疲勞 
C.積極的情緒可以影響神經(jīng)活動(dòng)的協(xié)調(diào)性，從而使人感知覺的靈敏度減弱 
D.情緒可以影響人的行為，對(duì)心理疲勞有控制和調(diào)節(jié)作用