藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。

以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）

藝術課程期末評價應包括（）。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。