A.教師與學(xué)校
B.教師與學(xué)生
C.教師與教師
D.教師與社會(huì)
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A.職業(yè)道德信念與人的政治信念密不可分,也是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命人生觀的重要組成部分
B.職業(yè)道德信念是比人們的職業(yè)道德情感更久遠(yuǎn)地支配人們職業(yè)道德行為的根據(jù)和動(dòng)因
C.職業(yè)道德信念是促使職業(yè)道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為的重要因素
D.職業(yè)道德信念通過(guò)內(nèi)心情緒體驗(yàn)對(duì)職業(yè)道德行為起到迅速而持久的定向作用,成為道德行為一種深厚的內(nèi)在動(dòng)力
A.職業(yè)態(tài)度要端正
B.職業(yè)態(tài)度要熱情
C.職業(yè)態(tài)度要謙和
D.職業(yè)態(tài)度要誠(chéng)懇
A.學(xué)習(xí)的方法
B.自我批評(píng)的方法
C.積善的方法
D.慎獨(dú)的方法
A.公共道德
B.政治道德
C.職業(yè)道德
D.法制道德
A.文化背景
B.倫理觀念
C.作風(fēng)
D.行為方式
A.職業(yè)態(tài)度要端正
B.職業(yè)態(tài)度要熱情
C.職業(yè)態(tài)度要謙和
D.職業(yè)態(tài)度要誠(chéng)懇
A.市場(chǎng)管理者與商戶
B.各行各業(yè)從業(yè)人員與其服務(wù)對(duì)象
C.職業(yè)與職工
D.職業(yè)與職業(yè)
A.向從業(yè)人員傳授和灌輸社會(huì)主義的職業(yè)倫理知識(shí),使其了解職業(yè)倫理的內(nèi)容和意義,具備明辨是非善惡的能力
B.樹(shù)立從業(yè)人員的社會(huì)主義職業(yè)倫理信念
C.鍛造從業(yè)人員堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)倫理意志
D.養(yǎng)成從業(yè)人員良好職業(yè)行為習(xí)慣
A.內(nèi)在性
B.一致性
C.廣泛性
D.穩(wěn)定性
E.信度
F.效度
A.做自己,不因外界環(huán)境而做任何改變
B.樂(lè)觀自信
C.做事要有耐性
D.熱愛(ài)自己的工作,有吃苦耐勞的精神
E.飲食規(guī)律、健康
F.根據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)
最新試題
耶拉提出了愛(ài)情四因素理論,其中四因素分別是指()
重視幸福的人一定比不重視幸福的人過(guò)的幸福。
在愛(ài)情三角理論中,只有承諾要素的愛(ài)屬于哪個(gè)類型?()
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李(Lee,1973)認(rèn)為愛(ài)情三原色分別是()
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