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A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.蒙臺(tái)梭利
D.皮亞杰
A、民主主義的
B、結(jié)構(gòu)主義的
C、實(shí)用主義的
D、進(jìn)步主義的
A、美國(guó)
B、英國(guó)
C、日本
D、德國(guó)
A、臨時(shí)幼兒教師
B、正式幼兒教師
C、中產(chǎn)階級(jí)家庭婦女
D、游戲班幼兒的母親
A、兒童是上帝最珍貴的恩賜
B、兒童是帶有原始的罪惡來(lái)到世上的
C、兒童是國(guó)家的未來(lái)
D、兒童生來(lái)是顆沒(méi)有被玷污的純潔的“種子”
A、以性惡論兒童觀為指導(dǎo)
B、讓兒童自然地、愉快地、積極地健康成長(zhǎng)壯大
C、注意兒童精神、身體及道德的和諧發(fā)展
D、考慮兒童的興趣，發(fā)揮其主動(dòng)性
A、吠舍
B、剎帝利
C、婆羅門(mén)
D、首陀羅
A、埃及
B、希伯來(lái)
C、印度
D、中國(guó)
最新試題
我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（）。
成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？
簡(jiǎn)述盧梭關(guān)于感官教育的內(nèi)容的論述。
（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。
幼兒教育是對(duì)（）年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。
簡(jiǎn)述盧梭的“自然教育觀”。
簡(jiǎn)述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱》產(chǎn)生的背景。
成人如何保留孩子純樸天真的性質(zhì)呢？
簡(jiǎn)述學(xué)前教育的內(nèi)容和方法。
簡(jiǎn)述赫爾巴特的學(xué)前教育思想。