A.認(rèn)知—發(fā)展性
B.主體—發(fā)展性
C.客體—發(fā)展性
D.客體—認(rèn)知性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實踐性
B.獨立性
C.客觀性
D.主觀性
A.唯物主義的倫理原則
B.自由主義的倫理原則
C.客觀主義的倫理原則
D.超自然主義的倫理原則
A.有無正確的方法
B.有無有效的渠道
C.有無固定的風(fēng)格
D.有無明確的目的性
A.個體的認(rèn)識活動規(guī)律
B.個體思想品德形成發(fā)展規(guī)律
C.受教育者生理發(fā)展的規(guī)律與技能技巧的掌握規(guī)律
D.受教育者審美能力發(fā)展規(guī)律
A.顧明遠(yuǎn)
B.亞里士多德
C.杜威
D.皮亞杰
A.基本文明規(guī)范
B.傳統(tǒng)美德
C.倫理觀念
D.社會風(fēng)氣
A.發(fā)揚傳統(tǒng)美德
B.傳授道德知識,發(fā)展道德認(rèn)識能力
C.提倡良好社會風(fēng)氣
D.打破封建觀念
A.生存
B.發(fā)展
C.德育
D.工作
A.德育的客觀運動過程
B.德育方法
C.德育網(wǎng)絡(luò)
D.德育評價
A.德育內(nèi)容
B.德育方法
C.德育評價
D.德育目標(biāo)
最新試題
學(xué)校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
德育評價的組織實施中,反饋形式只可以是書面形式,因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
在道德(或價值)教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些?
簡述道德與社會(生活)分科設(shè)課的特點。
德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點和歸宿,是組織德育活動的基本依據(jù)。
在學(xué)校教育實踐中,可以將公民教育和道德教育有機(jī)結(jié)合起來,通過推行公民教育來促進(jìn)德育的實施,并以此代替德育。
品德的構(gòu)成要素有哪些?
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點。
德育課程的教學(xué)主要涉及的是價值教學(xué)問題。