多項選擇題根據(jù)學員學習需求，可以把培訓分為（）類型。

A、“充電型”；
B、“觀望型”；
C、“實用型”；
D、“被迫型”。


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1.多項選擇題新時期培訓學員的特點有（）。

A、學員角色身份多元；
B、人生閱歷豐富；
C、學員身心成熟、言行穩(wěn)定；
D、學習動機和需求多樣。

2.多項選擇題下列（）是培訓項目流程實施過程中，培訓監(jiān)控環(huán)節(jié)需要開展的工作。

A、檢查培訓計劃的執(zhí)行情況；
B、學員考勤及紀律管理；
C、培訓師填寫意見反饋表；
D、教學過程的動態(tài)調(diào)整。

3.多項選擇題培訓項目流程實施過程中，考試與考核環(huán)節(jié)需要開展（）工作。

A、按培訓大綱的要求，組織考試或考核；
B、要求學員寫出學習體會或技術(shù)總結(jié)、論文等；
C、學員填寫培訓后能力測評表；
D、進行培訓成本分析。

4.多項選擇題培訓項目流程實施過程中，培訓服務(wù)環(huán)節(jié)的工作主要是（）。

A、為培訓師服務(wù)；
B、為學員服務(wù)；
C、處理突發(fā)事件；
D、創(chuàng)造學習環(huán)境。

5.多項選擇題培訓項目流程實施過程中，培訓實施計劃與培訓模塊設(shè)計環(huán)節(jié)需要開展（）等主要工作。

A、組織培訓師集體備課；
B、培訓師共同設(shè)計教學形式；
C、培訓師共同確定模塊內(nèi)容、課時量、考核內(nèi)容及方式；
D、教材、講義、課件的選制與交流。

6.多項選擇題下列培訓項目流程的具體環(huán)節(jié)中，（）環(huán)節(jié)屬于確定培訓需求階段需要完成的工作。

A、設(shè)計培訓模塊；
B、確定能力差距；
C、形成需求文件；
D、編寫培訓大綱。

7.多項選擇題要做到培訓項目的科學性、規(guī)范性與可操作性，需要做（）工作。

A、進行培訓項目評估；
B、進行培訓項目立項的可行性分析；
C、要輸出培訓任務(wù)說明書；
D、及時反饋評估意見。

8.多項選擇題要做到培訓目標和對象的針對性，需要注意（）問題。

A、培訓對象培訓的需求度；
B、培訓目標定位是否準確；
C、培訓所針對的崗位與培訓對象是否匹配；
D、培訓對象的個人差異。

9.多項選擇題由于培訓活動具有（）特點，所以培訓質(zhì)量管理應當遵循培訓活動的內(nèi)在規(guī)律而展開。

A、活動的過程性；
B、培訓形式多樣性；
C、參與主體的多元性；
D、培訓客體不確定性。

10.多項選擇題培訓基本流程包含（）環(huán)節(jié)。

A、培訓設(shè)計；
B、培訓實施；
C、培訓評估；
D、培訓優(yōu)化。