A.健康
B.處于健康和疾病兩者之間
C.疾病
D.以上都不是
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A.交往對象
B.同伴群體
C.父母權威
D.朋友
A.看到別人容貌好,衣服穿得漂亮,認為是出風頭
B.看到別人比自己行,超過自己,心中就不愉快,總想攻擊他人
C.看到他人成績比自己好,認為是自己應更加努力學習
D.看到別人比自己有錢,認為是偷稅漏稅
A.成就動機理論
B.自我決定論
C.自我效能感理論
D.歸因論
A.復述策略
B.精制策略
C.組織策略
A.防人之心不可無
B.我和他是好朋友
C.我討厭猜疑
D.他不會說我壞話
A.培養(yǎng)正確的壓力觀
B.改善自我觀念
C.正確應對挫折和壓力
D.建立積極的思維方式和內在對話
A.以學校為基礎的教師心理健康輔導方案
B.以社會系統(tǒng)為基礎的教師心理健康輔導方案
C.以家庭為基礎的教師心理健康輔導方案
D.以社區(qū)為基礎的教師心理健康輔導方案
最新試題
小學班主任工作具有的復雜性、全面性、創(chuàng)造性、示范性 、針對性、經常性、個體性等特點。
小學班級活動對促進班集體的發(fā)展,提高學生()素質具有十分重要的意義。
小學班主任工作既是一門教育科學又是一門藝術。
榜樣示范法是指通過樹立典型,用他人的模范行為、()作樣板,鼓勵學生向榜樣學習,激勵學生不斷進步的一種教育方法。
實踐鍛煉要與說理教育相結合,曉之以理、動之以情,不斷提高學生對參加實踐鍛煉的意義的認識,調動他們的()和積極性,使其產生自覺鍛煉的要求。
組織、協(xié)調好課內外、校內外各種教育途徑,這是實現(xiàn)班主任工作目標的途徑。
每位班主任要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,并幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,這就要求班主任在工作中要貫徹()和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。
常見的主題班會形式有:討論式主題班會;競賽式主題班會;報告式主題班會;文藝式的主題班會;紀念性主題班會。
熱愛和尊重學生是教師應有的品質,也是教育好學生的()。老師只有熱愛學生,才能真正的為學生著想。
小學班集體具有的主要特征是:統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調性、組織性、共同性。