A.班級(jí)個(gè)別教育
B.班級(jí)集體教育
C.班主任工作評(píng)價(jià)
D.教育評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
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A.合作法
B.強(qiáng)化法
C.示范法
D.規(guī)范法
A.班集體建設(shè)
B.班級(jí)管理
C.班級(jí)活動(dòng)
D.班級(jí)教育工作
A.法律的理論淵源
B.法律的歷史淵源
C.法律效力的來(lái)源
D.法律的資料來(lái)源
A.榜樣示范原則
B.言傳身教原則
C.行動(dòng)表率原則
D.以身作則原則
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
A.單向幫助階段
B.雙向幫助階段
C.親密的共享階段
D.合作階段
A.真誠(chéng)
B.接納
C.尊重
D.同感
A.人際關(guān)系
B.良好的情感關(guān)系
C.相互合作的業(yè)務(wù)關(guān)系
D.新型的倫理關(guān)系
A.積極的情感教育
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)
C.人際交往教育
D.良好性格的教育
A.季節(jié)性
B.模擬性
C.知識(shí)性
D.系列性
最新試題
小學(xué)()是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動(dòng)中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。
品德評(píng)價(jià)的方法有很多,主要包括()、評(píng)比競(jìng)賽和操行評(píng)定。
班級(jí)偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件,亦稱(chēng)(),是指班主任老師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的班級(jí)學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。
小學(xué)班主任是學(xué)校教育管理的中堅(jiān)力量,是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干,是協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的紐帶,是聯(lián)系家庭與社會(huì)教育的橋梁。
《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》1988年(),國(guó)家教委頒發(fā)的,對(duì)小學(xué)班主任的地位、作用、任務(wù)、職務(wù)、條件、待遇和獎(jiǎng)勵(lì),以及班主任工作的原則、方法、領(lǐng)導(dǎo)、管理等都作了明確扼要的闡述和規(guī)定,并規(guī)定自1988年9月1日開(kāi)始施行。
每位班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,并幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān),這就要求班主任在工作中要貫徹()和社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)性的工作原則。
班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、()、以競(jìng)賽促訓(xùn)練、以評(píng)價(jià)促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
小學(xué)班主任的職責(zé),在教育部()7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。
愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ),“對(duì)學(xué)生的愛(ài)”是班主任職業(yè)道德的方式。
心理咨詢(xún)法是指班主任老師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和方法,通過(guò)傾聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)、解答、()等方式,對(duì)學(xué)生提出或咨詢(xún)的心理問(wèn)題給予解答、輔導(dǎo)、幫助和教育一種方法。