A.靈活性
B.穩(wěn)定性
C.情境性
D.變化性
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A.甄選
B.會談
C.面試
D.了解需求
A.相互信任
B.滿足學(xué)生實(shí)際需要。
C.廣泛參與
D.相互支持
A.總結(jié)
B.評估
C.評價(jià)
D.檢查
A.家庭社會工作價(jià)值觀
B.家庭成員的配合
C.家庭環(huán)境的改善
D.家庭政策的倡導(dǎo)
A.參與貧困救助制度的設(shè)計(jì)、修訂與實(shí)施
B.改善救助對象勞動就業(yè)的環(huán)境
C.倡導(dǎo)救助對象通過勞動就業(yè)解決自身困難
D.倡導(dǎo)勞動力市場的規(guī)范
E.為救助對象解決實(shí)際的困難
A.街道辦事處
B.村委會
C.社區(qū)組織
D.民政部門
A.衛(wèi)生部門
B.民政部門
C.部隊(duì)
D.干休所
A.穩(wěn)定性
B.人道性
C.可塑性
D.積極性
A.幫教
B.案主自決
C.自由
D.接納
A.基本生存
B.教育發(fā)展
C.勞動就業(yè)
D.再社會化
最新試題
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系,社會工作者最適宜采取的收集資料方法是()。
滿意度調(diào)查問卷通常用來測量利益相關(guān)方對社會工作者所提供服務(wù)的滿意程度,因此,社會工作者必須掌握滿意度調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施。對于滿意度調(diào)查問卷的說法,正確的是()。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷,高奶奶的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),擔(dān)心別人聽不懂,越來越著急,針對這一情況,小徐最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。
在青少年藝術(shù)治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因?yàn)椴恢廊绾芜M(jìn)行分享而陷入沉默,下列小徐的回應(yīng)中,能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是()。
關(guān)于定性研究資料收集特點(diǎn)的說法,正確的是()。
受新冠肺炎疫情影響,以大學(xué)畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加,就業(yè)壓力較大。為了推動青年就業(yè),社會工作者適宜采取的措施有()。
社會工作者小韓近期開設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組,他運(yùn)用了多種小組評估方法,下列資料中,適用于小組過程評估的是()。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時(shí)發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨(dú)居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則,社會工作者適宜開展的工作有()。
在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時(shí)還會故意轉(zhuǎn)移話題,影響活動進(jìn)程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。
隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多,某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行了分解,將任務(wù)分配給能力適合的員工,并賦予其人、財(cái)、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中,該負(fù)責(zé)人還需要()。