A.與小明家長聯(lián)絡，請家長留意小明的學習情況
B.為小明配備電腦作為他學習的輔助工具
C.向李老師建議設立獎賞制度
D.將小明調(diào)離輔導班并安排個人輔導
E.了解小明閱讀和書寫困難的原因
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A.協(xié)助行為偏差兒童的矯治
B.減少兒童對父母的依附性
C.推動有關兒童的政策立法
D.增強兒童未來的經(jīng)濟獨立性
E.促進兒童全面發(fā)展
A.計劃要有服務對象的參與
B.計劃要與工作的總目的相符合
C.計劃要考慮經(jīng)濟效益
D.計劃要詳細、具體和可操作
E.計劃要隨情況的變化而及時調(diào)整
學校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務的學校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設計了促進“留守兒童”健康成長的服務計劃。根據(jù)“考慮服務對象的發(fā)展階段和特點”的原則，小于選擇的介入行動應包括（）。
A.促進學校、家庭關注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)
B.通過溝通技巧訓練以提高“留守兒童”人際交往能力
C.鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力
D.組織“留守兒童”與其父母親子互助活動以維護親情
E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關兒童生理、心理知識講座
A.在社區(qū)公布病患的名單
B.開展防治肝炎的科普知識宣傳
C.對病患進行個案干預
D.將病患者組織起來開展小組活動
A.站在病人的立場.協(xié)助處理糾紛
B.站在醫(yī)院的立場，協(xié)助處理糾紛
C.代表醫(yī)政管理部門，協(xié)調(diào)雙方糾紛
D.站在第三方的立場，協(xié)助處理糾紛
A.社會工作者之間的合作
B.社會工作者與院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作
C.社會工作者與社區(qū)的合作
D.社會工作者與患者家屬的合作
A.服務性
B.預防性
C.及時性
D.長效性
A.促進社區(qū)居民團結互助。加強社區(qū)治安防范
B.通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進鄰里和睦
C.通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為
D.借助制定規(guī)章制度，維護社區(qū)秩序
A.組織居民間的互助交流活動，增進相互了解
B.經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求
C.及時調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級
D.處理鄰里沖突以后，進一步進行跟蹤服務
A.進行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題
B.與居民溝通，疏導他們的不滿情緒
C.制定“寵物糞便污染環(huán)境罰款制度”
D.組織居民共同商討，制訂“養(yǎng)狗行為準則”
最新試題
某社會工作服務機構應接到邀請開展困境兒童服務項目，社會工作者小李及其項目團隊在設計好服務方案后，走訪了轄區(qū)學校，社會衛(wèi)生服務中心，未成年人保護工作站等多個組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓盏默F(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來看，小李及其項目團隊所開展的工作屬于（）。
某社會工作服務機構承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務試點項目，為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導、社區(qū)參與等服務，該機構的服務涉及的社會工作領域有（）。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴，社會工作者為此召開居民議事會，下列社會工作者的提問中，屬于界定問題的是（）。
關于定性研究資料收集特點的說法，正確的是（）。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于（）。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動，通過引導組員學習手指操、非洲鼓等，促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉折階段的是（）。
下列社會工作者的做法中，最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是（）。
在小組活動開展過程中，社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到，分享也不如以前積極，有時還會故意轉移話題，影響活動進程，為了改變這種情況，老湯最適宜的做法是（）。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無償捐贈人民幣10萬元。為聽力障礙兒童購買助聽器，以展示企業(yè)社會責任。該企業(yè)的捐款動機屬于（）。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者，在進入社區(qū)開展服務時，發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解，經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于（）。