A.根本法則
B.基本路徑
C.重要經(jīng)歷
D.唯一方法
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A.活動課程
B.教學課程
C.教育課程
D.學科課程
A.科學思維
B.科學知識
C.科學文化
D.科學教育
A.專一性
B.多樣性
C.統(tǒng)一性
D.獨特性
A.異化教育
B.本源教育
C.本真教育
D.復歸教育
A.個人道德素質(zhì)
B.思想道德素質(zhì)
C.法紀責任素質(zhì)
D.科學文化素質(zhì)
A.素質(zhì)教育
B.科學教育
C.培訓教育
D.應(yīng)試教育
A.科學觀
B.學生觀
C.人生觀
D.世界觀
A.交換
B.共享
C.咨詢
D.解答
A.語言和學習
B.思考與學習
C.思維和語言
D.思維和學習
A.適應(yīng)時代、社會需要的共有素質(zhì)
B.體現(xiàn)不同學生個性特點的獨特才能
C.為人類做出特有貢獻,進行優(yōu)秀的文化積淀
D.以上都正確
最新試題
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價()。
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程,是指()。
素質(zhì)教育責任的內(nèi)在依據(jù)()。
素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用,應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面?()
素質(zhì)教育目標設(shè)計要遵循()。
在素質(zhì)教育中,校長的領(lǐng)導,首先表現(xiàn)在()。
平等、民主師生關(guān)系,對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義()。
素質(zhì)教育中校長的責任()。
對學生素質(zhì)的全面評價包括()。