品德評價的方法有很多，主要包括（）、評比競賽和操行評定。

課外活動的形式多種多樣，有全班性集體活動，有照顧學(xué)生興趣愛好的小型分散的（），有在教師指導(dǎo)下的學(xué)生個人活動。

班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、（）、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。

心理咨詢法是指班主任老師運用心理學(xué)的知識和方法，通過傾聽、詢問、解答、（）等方式，對學(xué)生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導(dǎo)、幫助和教育一種方法。

小學(xué)班主任工作具有的復(fù)雜性、全面性、創(chuàng)造性、示范性 、針對性、經(jīng)常性、個體性等特點。

小學(xué)班主任的表達(dá)能力，是指他們能把自己的思想、感情準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來的能力，它通常包括語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和（）。

說服教育法的特點，一是班主任要對受教育者進(jìn)行正面教育，提高學(xué)生思想認(rèn)識，二是要對學(xué)生的思想進(jìn)行疏通和管理，使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生信服。

班主任和團(tuán)隊組織的關(guān)系不是管理和被管理的關(guān)系，而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以“指導(dǎo)者”的身份去開展工作。

組織、協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，這是實現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的途徑。

社會原因包括：不良科學(xué)作品的影響；不良交往的影響；社會不正之風(fēng)的影響。