A、良姿位的擺放應(yīng)從疾病的急性期盡早開展
B、在進(jìn)行體位擺放時,切忌使用暴力牽拉肢體
C、若患者出現(xiàn)不適癥狀,應(yīng)及時調(diào)整
D、確保患者臥位時,其完好視野側(cè)靠墻
E、為達(dá)到好的效果,患者需具備遵從簡單指令的認(rèn)知功能
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A、ADL訓(xùn)練時間最好與患者作息時間相吻合
B、家庭就是最好的ADL訓(xùn)練場所
C、ADL訓(xùn)練應(yīng)以患者為中心
D、ADL訓(xùn)練要滿足患者的社會角色和個人要求
E、在進(jìn)行ADL訓(xùn)練時,可適時充分地配合其他治療性活動和功能訓(xùn)練
A、患者取坐位,先穿健側(cè),后穿患側(cè)
B、患者健手將衣服置于膝關(guān)節(jié)上,分清衣服的前后、衣領(lǐng)、袖籠等
C、將患手插入同側(cè)衣袖內(nèi),用健手將衣領(lǐng)向上拉至患側(cè)肩
D、健手由頸后部抓住衣領(lǐng)拉至健側(cè)肩部,再將健手插入另一衣袖中
E、健手系好紐扣并整理好衣服
A、患者取長坐位,右手半握拳置于床面,僅靠臀部
B、左手放在與左手同一水平面的地方,肘伸展,前臂旋后或中立
C、雙上肢充分伸展并支撐體重,軀干前屈,抬起臀部
D、將軀干移向左側(cè)時,臀部放在床面上,用上肢將雙腿擺正
E、右手離臀部約30Cm的地方
A、治療人員站在患者的健側(cè)保護(hù)患者
B、偏癱患者向健側(cè)翻身時,患側(cè)上肢應(yīng)置于身體前方,稍外展,防止患側(cè)肢體受壓
C、偏癱患者向健側(cè)翻身首次不能完成時,治療是可以協(xié)助完成屈髖屈膝及骨盆的轉(zhuǎn)動
D、患者要充分配合治療師
E、偏癱患者向健側(cè)翻身時,盡量使患側(cè)肩部前伸,患肢置于身體前方,防止患側(cè)忽略導(dǎo)致患肩被牽拉脫位、疼痛
A、身體因素
B、精神心理因素
C、社會和環(huán)境因素
D、分析患者表現(xiàn)
A、床上活動
B、轉(zhuǎn)移活動訓(xùn)練
C、進(jìn)食訓(xùn)練
D、自我照顧訓(xùn)練
E、家務(wù)活動訓(xùn)練及社會活動訓(xùn)練
A、收集資料,了解患者的病史,制訂治療方案
B、評價患者自理活動能力,并指導(dǎo)患者進(jìn)行自我照顧顧ADL訓(xùn)練
C、對患者僅需要治療師,不需要家屬的幫助
D、指導(dǎo)患者進(jìn)行人際交往、溝通技巧、心理調(diào)適等方面的訓(xùn)練
A、治療師應(yīng)根據(jù)患者的功能障礙的特點(diǎn)和評定結(jié)果選擇治療方法
B、作業(yè)治療的選擇與患者所處的環(huán)境沒什么關(guān)系
C、患者主動參與
D、應(yīng)遵循循漸進(jìn)性的原則
A、四肢骨折
B、軟組織損傷
C、病情不穩(wěn)定
D、心肺系統(tǒng)疾病
A、腦卒中
B、意識障礙
C、脊髓損傷
D、老年癡呆
最新試題
空間關(guān)系綜合癥不包括().
下列哪項(xiàng)不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法().
活動及作業(yè)活動的特性不包括()
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().
下列不屬于按作業(yè)活動的功能分類的是().
偏癱患者仰臥位時,缺點(diǎn)不包括().
獨(dú)立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
ADL評定目的下列哪些說法是真確的().
關(guān)于作業(yè)治療與運(yùn)動治療,下列正確的一項(xiàng)()