A、聽——運動控制
B、定向定位
C、精細運動
D、注意力維持
E、平衡能力
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A、上街購物
B、平衡杠杠內(nèi)訓練
C、假肢矯形器的使用
D、翻身訓練
E、關(guān)節(jié)被動活動
A、作業(yè)表現(xiàn)模式
B、康復模式
C、人類作業(yè)模式
D、人——環(huán)境——作業(yè)模式
E、生物——心理——社會模式
A、增強手的靈活性與協(xié)調(diào)性
B、增加功能活動的控制能力和耐力
C、調(diào)節(jié)患者的心理狀態(tài)
D、提高生存質(zhì)量
E、使患者運動功能最大限度的發(fā)揮
A、難度適當
B、訓練中要讓患者集中注意關(guān)節(jié)的活動
C、每項訓練應維持良好的體位
D、注意安全
E、訓練內(nèi)容與生活結(jié)合
A、選用正好合身的衣服
B、采取適當?shù)淖藙菖c方法
C、改進紐扣
D、使用長把鉗
E、衣服面料有伸展性
A、先穿患側(cè)
B、先脫患側(cè)
C、要有動態(tài)平衡功能
D、要有認知功能
E、要有坐位平衡功能
A、患者仰臥位
B、先穿健側(cè)
C、先穿患側(cè)
D、后穿患側(cè)
E、患者長坐位
A、沒有區(qū)別
B、C6患者需先從仰臥位到側(cè)臥位
C、C7損傷需從仰臥位到側(cè)臥位
D、C6損傷患者能直接完成動作
E、都具有平衡能力
A、滿意的動態(tài)和靜態(tài)平衡
B、治療師的指導
C、輔助工具的使用
D、電動剃須刀
E、言語功能
A、先穿患側(cè)
B、先穿健側(cè)
C、先脫健側(cè)
D、先穿患側(cè)后穿健側(cè)
E、脫衣服時健手先將患側(cè)脫到肘關(guān)節(jié)以下
最新試題
下列哪項不是針對軟腭抬高的訓練().
下列不屬于按作業(yè)活動的功能分類的是().
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應為().
使用拐杖的步行訓練方法很多,其中那種是最快速的移動方式,也是姿勢較美觀的()
關(guān)于作業(yè)治療正確的一項()
增強手指精細活動的作業(yè)訓練是()
關(guān)于作業(yè)治療與運動治療,下列正確的一項()
下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓練前準備()
下列哪項屬于作業(yè)治療的模式理論()
獨立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()