A.1年
B.2年
C.3年
D.4年
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A.創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織稱為教育的‘第三本護(hù)照’,被賦予了與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位。
B.創(chuàng)業(yè)教育等于創(chuàng)建企業(yè)的教育。
C.創(chuàng)業(yè)首先不能僅僅被當(dāng)作一種純粹的、以營利為唯一目的的商業(yè)活動,而是滲透于人們生活中的一種思維方式和行為模式。
D.創(chuàng)業(yè)教育是全社會參與的系統(tǒng)工程。
A.提前支付
B.及時分期支付
C.提前足額支付
D.及時足額支付
A.1
B.2
C.3
D.4
A.1
B.2
C.3
D.4
A.高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)所承擔(dān)的民口科技重大專項(xiàng)
B.973計(jì)劃、863計(jì)劃
C.科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目
D.國家社會科學(xué)基金會的重大重點(diǎn)項(xiàng)目
A.用人單位安排殘疾人就業(yè)的比例不得低于本單位在職職工總數(shù)的1.5%。
B.用人單位安排殘疾人就業(yè)達(dá)不到其所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定比例的,應(yīng)當(dāng)繳納殘疾人就業(yè)保障金。
C.各地殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)不可以進(jìn)行殘疾人失業(yè)登記、殘疾人就業(yè)與失業(yè)統(tǒng)計(jì)、對殘疾人職業(yè)技能鑒定。
D.集中使用殘疾人的用人單位中從事全日制工作的殘疾人職工,應(yīng)當(dāng)占本單位在職職工總數(shù)的25%以上
A.就業(yè)問題
B.實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正問題
C.畢業(yè)分配問題
D.合法權(quán)益問題
A.研究生錄取通知書和報(bào)到證
B.研究生錄取通知書和三方協(xié)議
C.研究生錄取通知書和身份證
D.研究生錄取通知書和入學(xué)須知
A.1個月
B.2個月
C.3個月
D.2年
最新試題
老干媽的創(chuàng)始人陶華碧,在創(chuàng)業(yè)初期是屬于機(jī)會型創(chuàng)業(yè)。
企業(yè)的經(jīng)營循環(huán)過程中,雙向形成的是()。
中國智造2025戰(zhàn)略任務(wù)說法不正確的是()
調(diào)色板輸出內(nèi)容是()
化工、鋼鐵、設(shè)備制造商等行業(yè),具有獨(dú)特的和明顯的商業(yè)周期,企業(yè)利潤是行業(yè)周期變化的函數(shù)。以上模式屬于()
關(guān)于不屬于中國智造2025描述的是()
自2014年起共同組織開展"創(chuàng)青春"全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,每()年舉辦一次。
充分掌握消費(fèi)者心理的一項(xiàng)要件是()
以下關(guān)于企業(yè)經(jīng)營信條描述不正確的是()
以下關(guān)于企業(yè)核心價(jià)值觀描述不正確的是()