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A、熟悉效應
B、鄰近效應
C、相似規(guī)則
D、個人特質
E、互補規(guī)則
A、自我價值尋找的需要
B、安全感確立的需要
C、交往需要
D、獨處需要
A、曝光效應
B、接近效應
C、聚光燈效應
D、光環(huán)效應
A、費欽納
B、赫倫
C、馮特
D、斯金納
A、個性及社會發(fā)展
B、信息獲取
C、身心健康
D、安全感
E、自我價值尋求
A、0-46厘米
B、46-122厘米
C、1.22-3.66米
D、3.66米以上
A.0-46厘米
B.46-122厘米
C.1.22-3.66米
D.3.66米以上
最新試題
大學生在大學生活開始的時候,確立新的學習目標很重要,有了目標,就有了學習動力,同時要加強自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡而不能自拔。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的,因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務。
第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡信息,又能保護好個人的精神和物質領域的安全。
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同,理解每個人的差異性,多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
大學里的學習而言,自學能力的高低成為影響學業(yè)成績的決定性因素。
新生剛進入大學,要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學,熟悉學校的一切,同時在此過程中獲得體驗,學會思考,學會調整自己,改變自己,發(fā)展自己。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。