單項(xiàng)選擇題外傷病人與醫(yī)生間的醫(yī)患關(guān)系屬于()

A.主動(dòng)—被動(dòng)型
B.指導(dǎo)—合作型
C.共同參與型
D.親近—疏遠(yuǎn)型
E.主要—次要型


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1.單項(xiàng)選擇題智力低下的患者與醫(yī)生所形成的醫(yī)患關(guān)系屬()

A.主動(dòng)一被動(dòng)型
B.親近一疏遠(yuǎn)型
C.共同參與型
D.指導(dǎo)一合作型
E.主要一次要型

3.單項(xiàng)選擇題如果某患者的語(yǔ)言與非語(yǔ)言的信息不一致時(shí),醫(yī)生判斷其真實(shí)情況應(yīng)主要依據(jù)的是()

A.語(yǔ)言信息
B.非語(yǔ)言信息
C.無(wú)法判斷
D.不一定
E.醫(yī)生主觀決定

4.單項(xiàng)選擇題人際吸引對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響表現(xiàn)為,吸引力強(qiáng)能直接()

A.促使病人更好的服從醫(yī)務(wù)人員的安排,從而保證醫(yī)生實(shí)施自己的治療方案
B.促使醫(yī)療活動(dòng)中的人際關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽,從而提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效果
C.促使醫(yī)患間關(guān)系更加接近和相互信任,從而可減少醫(yī)療糾紛
D.促使醫(yī)患關(guān)系更加融洽,從而保證了醫(yī)療活動(dòng)順利開(kāi)展和醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益
E.促使醫(yī)患間相互吸引、愛(ài)慕,產(chǎn)生更緊密的聯(lián)系

5.單項(xiàng)選擇題為了增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系,醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人要()

A.善于體察病人的情緒狀態(tài)
B.善于識(shí)別病人的看病動(dòng)機(jī)
C.善于了解病人的人格特征
D.善于探明病人的文化生活背景
E.以上均正確

6.單項(xiàng)選擇題為了增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系,醫(yī)務(wù)人員本身要具備()

A.高超的人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力
B.高尚的醫(yī)德和業(yè)務(wù)上精益求精的精神
C.為醫(yī)院謀福利的精神
D.理智冷靜的態(tài)度
E.把握病人的能力

7.單項(xiàng)選擇題某一醫(yī)師,在病情處理方面,比較僵化、刻板,因此延誤了許多急癥的搶救時(shí)機(jī),這個(gè)醫(yī)師缺乏的是()

A.較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力
B.良好的注意能力
C.良好的氣質(zhì)、性格
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
E.深刻的思維能力

8.單項(xiàng)選擇題一住院醫(yī)師,他主管的病人總是和他意見(jiàn)相左,不配合他的工作,這個(gè)醫(yī)師可能缺乏()

A.較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力
B.高尚的道德感
C.良好的氣質(zhì)、性格
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
E.良好的人際交往能力

9.單項(xiàng)選擇題為了能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情及外顯行為的微小變化,為診斷、治療、護(hù)理提供主要依據(jù),醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備()

A.堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
B.敏銳的觀察力
C.深刻的思維能力
D.較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力
E.良好的記憶力

10.單項(xiàng)選擇題醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該具備的整體素質(zhì)中,以下哪個(gè)屬核心素質(zhì)()

A.身體素質(zhì)
B.職業(yè)素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.科學(xué)素質(zhì)
E.政治素質(zhì)

最新試題

醫(yī)患交往障礙或溝通不良多來(lái)自社會(huì)方面()

題型:判斷題

醫(yī)患關(guān)系的建立有幾個(gè)發(fā)展時(shí)期,各時(shí)期的目的、作用及各時(shí)期的總目標(biāo)是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員,兩周前被診斷為直腸腫瘤待查,住入某院普外科?,F(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無(wú)煙酒等不良嗜好。一年前,患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故,女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方,故病人已獨(dú)居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午,醫(yī)生查房,發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上,兩眼茫然地望著天花板,床頭柜上一片凌亂,早餐原封不動(dòng)地放著。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段醫(yī)生與黃先生的情景對(duì)話(huà),目的是通過(guò)交談,黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒,并開(kāi)始積極地應(yīng)對(duì)自己的疾病。

題型:?jiǎn)柎痤}

不易產(chǎn)生心理效應(yīng)的藥物是解毒藥()

題型:判斷題

醫(yī)患交往障礙或溝通不良的原因是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()

題型:判斷題

殘疾者的心理行為問(wèn)題包括憂(yōu)慮、期盼()

題型:判斷題

手術(shù)時(shí)突然停電,這時(shí)病人最強(qiáng)烈的需要是安全的需要()

題型:判斷題

醫(yī)患溝通的途徑有情感溝通、診斷溝通、效果溝通、隨訪(fǎng)溝通()

題型:判斷題

兒童病人最常見(jiàn)的心理反應(yīng)是分離性焦慮()

題型:判斷題