A.分散對消極面的注意力
B.努力忘卻產(chǎn)生的消極情境狀態(tài)
C.增加個體對威脅情境的回避能力
D.鎮(zhèn)靜劑的應(yīng)用
E.意志的鍛煉
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A.勞動待遇
B.組織的嚴(yán)密程度
C.勞動范圍
D.職業(yè)性經(jīng)濟(jì)關(guān)系
E.個體在組織中的角色和負(fù)責(zé)程度
A.心理社會因素作用過強(qiáng)
B.個體對疾病的認(rèn)識
C.心理社會因素作用持續(xù)過短
D.精神疾病對人們的心理影響過程
E.醫(yī)治疾病對個體的軀體損害
A.一種
B.兩種
C.三種
D.四種
E.五種
A.與己不相干
B.對已有意義
C.潛在對策
D.感到挑戰(zhàn)
E.感到威脅
A.職業(yè)變動
B.事業(yè)成功
C.環(huán)境污染
D.風(fēng)俗習(xí)慣
E.政治變動
A.增強(qiáng)感知能力
B.使人思維活躍
C.自我評價降低
D.注意力集中
E.良好的情緒反應(yīng)
A.給予信息
B.給予指導(dǎo)和關(guān)懷
C.給予經(jīng)濟(jì)資助
D.給予影響和教育
E.提供鼓勵與保證
A.單純生理反應(yīng)
B.單純心理反應(yīng)
C.生理心理反應(yīng)
D.軀體免疫反應(yīng)
E.全身適應(yīng)綜合征
A.機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是通過體內(nèi)適應(yīng)反應(yīng)對應(yīng)激源的相互作用而實(shí)現(xiàn)
B.應(yīng)激源對穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力
C.當(dāng)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)失衡時不能通過體內(nèi)抗干擾的能力使穩(wěn)態(tài)重新建立
D.應(yīng)激是干擾力與重建力的相互作用
E.應(yīng)激有兩重性,既要消耗能量,又在維持穩(wěn)態(tài)的過程中增長與發(fā)展應(yīng)對能力
最新試題
應(yīng)激性生活事件量表是由霍爾姆斯和雷赫提出的。()
職業(yè)緊張屬于社會性應(yīng)激源。()
學(xué)生王某考前總要頭痛,考完試癥狀隨之緩解,試用應(yīng)激理論進(jìn)行解釋。
最早使用心理應(yīng)激概念學(xué)者是Cannon。()
“眼不見為凈”“掩耳搖鈴”等方式的心理表現(xiàn)是否定作用。()
社會支持
應(yīng)激理論最早提出是1966年。()
如何減少心理應(yīng)激對個體的損害?
日常麻煩帶來的苦惱所構(gòu)成的應(yīng)激稱為困擾。()
應(yīng)對