A.F·H·吉丁斯
B.喬治·齊美爾
C.迪爾克姆
D.G·塔爾德

A.家庭
B.學(xué)校
C.同齡群體
D.工作單位
E.大眾傳播媒介

A.社會(huì)控制主要表現(xiàn)為外在社會(huì)力量的施加
B.社會(huì)控制建立在既定的社會(huì)規(guī)范基礎(chǔ)上
C.社會(huì)控制不排除個(gè)人內(nèi)在約束力的發(fā)揮
D.社會(huì)控制是運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)人們的行為實(shí)行制約和限制

A.人口數(shù)量
B.人口質(zhì)量
C.人口結(jié)構(gòu)
D.人口分布

A.性別
B.就業(yè)制度
C.文化程度
D.親屬關(guān)系

A.就業(yè)壓力大
B.勞動(dòng)就業(yè)制度改革使隱性失業(yè)顯性化
C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整給就業(yè)帶來(lái)巨大壓力
D.農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的壓力巨大
E.勞動(dòng)者的合法權(quán)益仍未得到充分保護(hù)

A.人與人之間的互動(dòng)是一種交換行為
B.行動(dòng)者對(duì)某類(lèi)既定資源的需求強(qiáng)度越大，這種資源對(duì)他就越有價(jià)值，對(duì)掌握資源者對(duì)行動(dòng)者來(lái)說(shuō)，權(quán)力也就越大
C.著眼于人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互交往的外顯行為，用代價(jià)和報(bào)酬來(lái)分析社會(huì)關(guān)系
D.認(rèn)為社會(huì)互動(dòng)的實(shí)質(zhì)是人們交換酬賞和懲罰的過(guò)程
E.主要代表人物是喬治·霍曼斯、布勞和歐文·戈夫曼

A.接受者能理解命令
B.接受者認(rèn)為這一命令與組織目標(biāo)沒(méi)有矛盾
C.這個(gè)命令與接受者的個(gè)人利益是一致的
D.接受者在精神上和肉體上能執(zhí)行這個(gè)命令

A.新家庭產(chǎn)生階段
B.生育和撫養(yǎng)子女階段
C.孩子陸續(xù)就業(yè)和結(jié)婚階段
D.家庭收縮階段
E.空巢階段
F.家庭滅亡階段

A.少年兒童
B.青年人
C.中年人
D.老年人